АНАЛИЗ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ ИДЕЙ В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ

Настоящая курсовая работа посвящена проблематике передачи структуры образов художественного текста в переводе. Известный факт, что образ в тексте художественной литературы является неотъемлемой частью авторской картины мира и играет важную роль в произведения в целом и в восприятии его читателем. Так как художественная литература продолжительное время непосредственно участвует в международном культурном обмене, главной задачей переводчика можно выделить достижение адекватного перевода произведения с одного языка на другой и оптимальную передачу всеми средствами переводящего языка совокупности художественных образов, дающих адресату перевода полноценную картину представленного автором текста мира (на исходном языке). Этим и обусловлена актуальность темы настоящего исследования. Объектом исследования курсовой работы являются структура художественных образов и проблемы, связанные с её переводом. Предметом исследования можно выделить способы и стратегии перевода структуры образов художественного текста с английского языка на русский. Целью курсовой работы является анализ основных видов образов в художественном тексте, а также способов их передачи с английского на русский языки. В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: 1. рать общую характеристику понятий «художественный образ» и «структура образов» в лингвистике; 2. определить основные проблемы перевода структуры образов; 3. выделить распространенные стратегии переводчика и способы перевода при передаче текста художественной литературы с английского языка на русский; 4. проанализировать практический материал с целью выявления способов перевода структуры образов в художественном тексте; 5. провести сравнительный анализ практического материала с целью продемонстрировать эффективность способов перевода авторской картины мира произведения посредством передачи его структуры образов. Основными методами, используемыми в работе, являются описательный метод, включающий в себя наблюдение, обобщение и классификацию; метод переводческого анализа, а также выборочный и сопоставительный методы. Структура работы обусловлена поставленными задачами; работа состоит из введения, двух глав и выводов к ним, заключения и списка литературы, включающего 26 источников. В первой главе рассмотрены основные понятия, касающиеся структуры образов художественного текста, как объекта исследования в языкознании, приведены основные виды художественных образов, определены проблемы и способы передачи структуры образов с английского языка на русский. Во второй главе проанализирован отобранный практический материал с целью представить основные способы передачи структуры образов художественного текста на материалах сказки «Alice's Adventures in Wonderland» британского писателя Льюиса Кэрролла и романа «A Daughter of the Snows» американского писателя Джека Лондона. Также проведен сравнительный анализ частотности применения изученных способов передачи структуры образов. В заключении подведены итоги исследования.

На данном этапе настоящей курсовой работы был проанализирован теоретический материал, касающийся темы настоящего исследования, и выбраны наиболее информативные определения терминов «художественный образ», и «структура образов» в художественном произведении с точки зрения языкознания. Наумова Н. Г., опираясь на исследования видных деятелей в области лингвистики, которые касались в своих работах изучения «образа» как составляющее текста (Апресян Ю. Д., Арутюнова Н. Д. Виноградов В. В., Гаспаров Б. М., Новиков Л. А., и других), обобщила их рассуждения об определении термина «образ» и вывела следующую формулировку: образ – это совокупность субъективно окрашенных и ассоциативно связанных вербализованных представлений о живом существе или неодушевленной реалии, стихийно формирующихся в сознании человека посредством восприятия, памяти и воображения) (Наумова, 2009: 7). Также Наумова пишет, что понятие «образ» равно применимо к живому и неживому. Понятие «образ» следует рассматривать именно в художественном тексте, отсюда вытекает такой термин, как художественный образ. Хатамова Д. А., использовав в своей статье «Сфера рецепции термина «художественный образ» труды Гегеля, Хализева В. Е., Белинского В. Г. пришла к выводу, что существуют две основные концепции трактовки изучаемого в настоящей курсовой работе понятия: 1. феноменологическая – образ в акте восприятия; 2. семиотическая – образ в данности текста (Хатамова, 2019).

В данном параграфе проанализирована передачу структуры образов художественного произведения на материалах сказки Льюиса Кэрролла «Alice's Adventures in Wonderland» и варианте её перевода Демуровой Н. «Приключения Алисы в стране чудес». В качестве материала для анализа в рамках настоящей курсовой работы были выбраны следующие составляющие структуры (системы) образов: 1. Внешность главного персонажа (девочки Алисы); 2. Черты её характера; 3. Образ окружающего пейзажа. Пример 1. … once again the tiny hands were clasped upon her knee, and the bright eager eyes were looking up into hers (Carroll, 2020: 130). …снова маленькие руки обвились вокруг ее колен, снова на нее снизу-вверх смотрели большие блестящие глаза (Кэрролл, 2019: 134). В британском английском слово tiny имеет значение very small – очень маленький; minute – миниатюрный (Collins Online Dictionary). На русский язык оно передано словом «маленькие», которое в свою очередь имеет следующие значения: небольшие по размеру (количеству), незначительный, равно по значению слову «малолетний». Снова можно отметить применение переводчицей генерализации. Также в этом примере можно выделить конкретизацию: clasp имеет значения в роли глагола to hold in a firm grasp; to grasp firmly with the hand; to fasten together with or as if with a clasp и в роли существительного a fastening, such as a catch or hook, used for holding things together; a firm grasp, hold, or embrace; military a bar or insignia on a medal ribbon (Collins Online Dictionary), переведено на русский язык глаголом «обвиваться» в форме прошедшего времени, имеющим значения обвивать, обхватывать чем-то или руками (Ожегов).

Изучение способов передачи структуры (системы) образов художественного текста в переводе продолжает быть актуальным направлением исследования в работах ученых-лингвистов. До сих пор в современной лингвистике не существует единого термина и общепринятой системы типологии образов в художественном тексте, а также способов их перевода с одного языка на другой, а потому вопрос этот остается открытым. Образы в художественной литературе служат инструментами для восприятия читателем авторской картины мира, следовательно – играют большую роль в художественном произведении в целом. Что влечет за собой необходимость качественно и приближенно передавать их с исходного языка на переводящем. В данной работе была предпринята попытка рассмотрения основных и самых распространенных способов перевода, применяемых при передаче структуры образов художественного текста английского языка на русский, на материалах сказки «Alice's Adventures in Wonderland» британского писателя Льюиса Кэрролла и романа «A Daughter of the Snows» американского писателя Джека Лондона. Задачи, поставленные во введении настоящей курсовой работы, полностью выполнены. Исходя из проанализированного объема теоретического и практического материала, сделаны следующие выводы: 1. Художественный образ является результатом творческого отражения действительности и творческой деятельности автора текста (впоследствии – автора перевода) в области искусства владения языком. 2. Структурой образов художественного произведения называют все образы, содержащиеся в объеме одного текста художественной литературы и взаимодействующие друг с другом, в той или иной степени. 3. Образ в художественной литературе это не только инструмент создания авторской картины мира, но и неотделимая от остального текста составляющая произведения как на английском языке, так и на русском. 4. Сопоставление образных структур оригинала и переводов позволяет исследователю получить информацию, которую, вероятно, интуитивно воспринимает большинство читателей («окраска текста», его «посыл», «акцент», преобладание той или иной тематики)» 5. Средства передачи структуры образов художественного текста в переводе могут отличаться в зависимости от разнообразия лексических средств, которыми владеет автор оригинального текста. 6. Однако, если в процессе перевода семантическая составляющая этих образов теряется, нельзя считать перевод полноценным, так как реципиент перевода не получит ясного представления авторской картины мира, отображенную в образах персонажей и окружающего их мира

Лондон, Дж. Дочь снегов / Джек Лондон. Пер. Минушина В. – СПб. : Азбука, Москва : Азбука-Аттикус. – 2016 г. – 320 с. – ISBN: 978-5-389-11496-8. 2. Кэрролл, Л. Алиса в Стране чудес и в Зазеркалье / Льюис Кэрролл. Пер. Демуровой Н. – Москва : Эксмо. – 2019. – 384 с. – ISBN: 978-5-04-103192-3. 3. London, J. A Daughter of the Snows / Jack London. – Delhi. – 2022. – 248 p. – ISBN: 9356560137. 4. Carroll, L. Alice's Adventures in Wonderland / Lewis Carroll. – London : Pushkin Children's Books. – 2020. – 384 p. – ISBN: 1-78269-284-3. Список словарей и энциклопедий 5. Толковый словарь Ожегова. 2005–2024. URL : https://gufo.me/dict/ozhegov?ysclid=lrqblmxx5z13605151 (дата обращения 23.01.2024). 6. Collins Online Dictionary. 2024. URL : https://www.collinsdictionary.com (дата обращения 22.01.2024). Список источников фактического материала 7. Алексеев, С. А. Передача структуры образов художественного текста в переводе (на материале англо-русских переводов) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Алексеев Сергей Анатольевич. – Москва, 2009. – 25 с. 8. Буравлева, Т. А. Стратегии и тактики в переводе художественного текста / Т. А. Буравлева // Молодой ученый. – 2020. – № 17 (307). – С. 441 – 443. 9. Бархударов, Л. С. Язык и перевод : вопросы общей и частной теории перевода / Л. С. Бархударов. – Изд. 2-е. – Москва : Изд-во ЛКИ. – 2008. – 235 с. – ISBN 978-5-382-00577-5. 10. Веред, В. Т. К вопросу о сохранении метафорического образа в художественном переводе / В. Т. Веред // Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». – 2020. – Т. 17, № 1. – С. 58 – 64. 11. Гарбовский, Н. К. Теория перевода: Учебник. / Н. К. Гарбовский. – Москва : Изд-во Моск. ун-та. – 2007. – 544 с. – ISBN 5-211-04802-4. 12. Комиссаров, В. Н. Теория перевода (лингвистические аспекты) : учебник для студентов институтов и факультетов иностранных языков / В. Н. Комиссаров. – Репр. изд. – Москва : Альянс, 2013. – 250 с. – ISBN 978-5-91872-024-0. 13. Латышев, Л. К. Технология перевода: Руководство для студ. лингв, вузов и фак. 2-е изд., перераб. и доп. / Л. К. Латышев – Москва : Издательский центр «Академия». – 2005. – 320 с. – ISBN 978-5-7695-4063-9. 14. Наумова, Н. Г. Языковые средства создания образа П. И. Чичикова (на материале поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души») : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Наумова Наталья Геннадьевна. – Киров, 2009. – 23 с. 15. Нуриев, В. А. Стратегия и тактика в художественном переводе / В. А. Нуриев // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. – Барнаул. – 2006. – С. 147 – 152. 16. Пенионжек, Е. В. Структура художественных образов как предмет искусства / Е. В. Пенионжек // Международный научно-исследовательский журнал. – 2013. – Выпуск: № 4 (11). – С. 79 – 80. 17. Псурцев, Д. В. Смыслоформирующий аспект образно-ассоциативных компонентов художественного текста : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Псурцев Дмитрий Владимирович. – Москва, 2001. – 23 с. 18. Светличная, А. А. Художественный образ и средства его создания / А. А. Светличная // Молодой ученый. – 2020. – № 16 (306). – С. 213 – 215. 19. Хализев, В. Е. Теория литературы : учеб. для студентов вузов / В. Е. Хализев. – Изд. 4-е, испр. и доп. – Москва : Высш. шк. – 2004. – 404 с. – ISBN 5-06-005217-6. 20. Хатамова, Д. А. Сфера рецепции термина «художественный образ» / Д. А. Хатамова // Молодой ученый. – 2019. – № 45 (283). – С. 386-389. 21. Чернова, С. В. Художественный образ: к определению понятия / С. В. Чернова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – Январь (№ 1). – С. 109 – 116. 22. Чыпсымаа, О. О. Анализ грамматических способов переводческой трансформации / О. О. Чыпсымаа // Вестник Тувинского государственного университета. Выпуск 1. Социальные и гуманитарные науки, № 4 (68). – 2020. – С. 33 – 41. 23. Bazzurro, L. Translation of Literary Styles / Laura Bazzurro // First published on Boletin Conalti No. 40 (2008). URL : https://conalti.org/en/literary-translation (дата обращения: 21.01.2024).