Актуальность. Серьезность проблемы возрастает в связи с тем, что современные технологии передачи информации открывают совершенно новые возможности в сфере образования. Вхождение детей в мир знаний начинается уже в дошкольном возрасте. Они сравнивают предметы по размерам, устанавливают количественные отношения, знакомятся с геометрическими фигурами, учатся рисовать и получают первые знания об окружающем мире. Существующие компьютерные программы предоставляют огромные возможности для развития детского мышления. Однако изучение опыта дошкольных учреждений показывает, что методы и средства, используемые при обучении дошкольников в ДОУ, не реализуют все заложенные в них возможности.
На нашем сайте вы можете заказать курсовую работу по экономическому анализу. Курсовая работа будет написана быстро и качественно. % оригинальности и квалификацию автора вы можете выбрать сами, для этого нужно заполнить форму заказа.
Внедрение эффективных методов и различных форм обучения детей в дошкольных учреждениях может решить это противоречие. Одним из перспективных средств обучения старших дошкольников является использование информационно-коммуникационных технологий.
Использование информационных технологий в образовании позволяет существенно обогатить и качественно обновить образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении и повысить его эффективность, освободить людей от рутинного ручного труда и открыть новые возможности для дошкольного образования. Ведущей деятельностью дошкольника является игра, поэтому через игру легче развивать познавательные процессы. Дети концентрируются и запоминают лучше во время игры, чем когда получают прямые указания от взрослого. В этом случае мультимедийные игры выполняют функцию обучающего средства.
Необходимость применения компьютерных технологий в вузовском обучении отмечают как отечественные, так и зарубежные ученые: А.А. Абдукадыров, Г.Н. Александров, Ю.С. Брановский, И.Е. Вос-трокнутов, А.И. Галкина, Т. Гергей, Б.С. Гершунский, СР. Доманова,
А.П. Ершов, Е.И. Машбиц, В.Н. Монахов, Т.А. Сергеева, В.Ф. Фрей-ман, М.С. Чванова, Д. Лауриллард, П. Рамсден, П. Скримшоу и др. Информатизация учебного процесса в высшей школе становится особенно актуальной в связи с постоянно возрастающим уровнем техно-логизации педагогического процесса и необходимостью овладения преподавателями разнообразными средствами обучения.
Объект исследования – являются современные мультимедийные технологии.
Предмет исследования – различные методы и средства современных мультимедийных технологий для обучения английскому языку в дошкольных учреждениях.
Цель работы – изучить возможности использования мультимедийных программ на занятиях по английскому языку в дошкольном образовании.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие мультимедийных технологий обучения.
2. Изучить мультимедийные технологии в обучении иностранному языку детей дошкольного возраста.
3. Определить разновидности мультимедиа на занятиях по английскому языку в дошкольном образовании.
4 Составить конспект занятия с использованием мультимедийных средств обучения по теме «Путешествие к замку Снежной Королевы».
Методы исследования: анализ литературы и интернет-источников, синтез, наблюдение, беседа.
Практическая значимость работы определяется возможностью использования её материалов в процессе преподавания английского языка в дошкольном образовательном учреждении.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
27 страниц
76% уникальность
2023 год
8 просмотров
