Понятие духовно-нравственной культуры в истории философско-культурологической мысли

Актуальность данной работы не вызывает сомнений. В современном мире, характеризующемся глобализацией, быстрым технологическим прогрессом и усилением взаимодействия между культурами, изучение истории философско-культурологических концепций становится особенно важным. Понимание того, как различные мыслители и философские течения рассматривали вопросы духовно-нравственного развития, позволяет лучше осознать современные проблемы и вызовы, а также определить возможные пути их решения. Цель данной работы - изучить понятие духовно-нравственной культуры, ее роль в истории философско-культурологической мысли, а также проанализировать, как менялось восприятие духовно-нравственных ценностей в различные исторические периоды. Задачи: • Исследовать понятие духовно-нравственной культуры и ее основные составляющие. • Рассмотреть, как понятие духовно-нравственной культуры отражено в различных философских и культурологических учениях. • Проанализировать, как изменялись представления о духовно-нравственной культуре на протяжении истории. Объект исследования - понятие духовно-нравственной культуры и его развитие в философско-культурологической мысли.

---

Сколько стоит заказать курсовую работу в Новосибирске ? Узнайте на Work5.

---

. Предмет исследования - исторические аспекты формирования и развития понятия духовно-нравственной культуры в философско-культурологической мысли. Структура работы: введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение, список использованных источников.

В истории русской философско-культурологической мысли понятие духовно-нравственной культуры занимает важное место. Русские философы, начиная от Соловьева и Бердяева, до Кропоткина и Ленина, обращались к исследованию основ духовности и нравственности в русской культуре. Они анализировали природные, социальные и духовные факторы, которые формируют нравственные ценности и нормы. В работах философов подчеркивается значимость самопознания, развития духовности и гармоничного развития личности для достижения нравственности. Ученые также призывали к созданию справедливого общества и стремились объединить различные основы духовно-нравственной культуры в целях развития морального и культурного прогресса. В целом, понятие духовно-нравственной культуры в истории русской философско-культурологической мысли служило основой для осмысления ценностей, этики и развития личности и общества. Оно отразило стремление русских философов к поиску основ и принципов, которые могут служить основой для достижения гармонии и справедливости в обществе. Понятие духовно-нравственной культуры включает в себя взаимосвязь принципов этики, религии, философии, искусства и практического поведения, которые формируют основы нравственности и этического самосознания. Оно подчеркивает значение самопознания, развития духовности, социальной справедливости и гармонии для достижения целостного развития личности и общества. Понятие духовно-нравственной культуры позволяет нам понимать, что нравственность, основанная на духовных ценностях и принципах, является неотъемлемой частью человеческого существования и отражает идеалы, к которым мы стремимся в нашей жизни и в обществе.

1. Ботвинова А.В. Ретроспективный философско-психологический анализ духовности как формы социального бытия / А.В. Ботвинова // Акмеология. 2004. №4. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 2. Ковалева Г.П. Категория «Духовность» в философии Н. А. Бердяева / Г.П. Ковалева // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2013. №22-2. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 3. Макаев Х.А. Генезис представлений о духовно-нравственных ценностях в истории социально-философской мысли / Х.А. Макаев // Вестник КалмГУ. 2018. №1 (37). URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 4. Пашков В.И. Историко-теоретический анализ понятий «Духовность» и «Нравственность» / В.И. Пашков // Знание. Понимание. Умение. 2013. №2. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 5. Пичко Н.С. Духовность человека как философская проблема / Н.С. Пичко // Ярославский педагогический вестник. 2015. №2. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 6. Русакова Т.Г. Генезис проблемы «Воспитания души»: философско-педагогический аспект / Т.Г. Русакова // Вестник ОГУ. 2005. №7. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 7. Симонишвили Е.Н. Феномен духовности в русской философии / Е.Н. Симонишвили / Е.Н. Симонишвили // Вестник МГТУ. 2008. №1. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 8. Терехова Г.Л. Проблема духовности и нравственности в святоотеческой традиции и русской философской мысли / Г.Л. Терехова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Общественные науки. 2015. №2 (2). URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 9. Черкасова Ж.П. Философское осмысление природы духовности / Ж.П. Черкасова // Вестник ИрГТУ. 2012. №7 (66). URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023). 10. Цимбаревич О.Л. Дух и духовность: социально-философский дискурс / О.Л. Цимбаревич // Финансы: теория и практика. 2010. №3. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 29.09.2023).