Человек сталкивается с проблемой времени каждый день, каждую минуту. Время является регулятором всей человеческой деятельности. Никакая деятельность не происходит без восприятия времени. Поэтому важно знать, что такое «время», как оно воспринимается человеком, что определяет его восприятие. Это может помочь человеку организовать деятельность, рационально использовать время.
Время существует объективно, непрерывно одна минута следует за другой, один день следует за другим, проходят месяцы, годы, века.
Если нужно в крайний срок заказать докторскую диссертацию в Сургуте , обратитесь к нашим авторам.
Но, хотя ход времени во всем мире подчиняется одним и тем же законам, для каждого отдельного человека один и тот же объективно прошедший период времени может казаться короче или длиннее, чем он был на самом деле. Для разных людей один и тот же период времени может иметь совершенно разное значение. У одного человека неделя «тянется» как месяц, у другого неделя «пролетает» как пара дней.
Проблема времени имеет особый статус в жизни человека. Мыслителей с древности волновало, реально ли «течение» времени или это всего лишь иллюзия человеческого разума, представляет ли время какую-то изначальную, самоопределяющуюся сущность или является чем-то вторичным, производным, зависит от чего-то другого, более фундаментального. В то же время многие исследователи констатируют, что проблема времени недостаточно изучена, что определяет теоретическую обоснованность этой проблемы.
Обращение к проблеме времени приобретает особое значение и значение в современных социально-экономических условиях и в этом заключается практическая актуальность обозначенной проблемной области. При распаде государства, в периоды социальных катаклизмов, в периоды экономических кризисов нарушаются ритм и темп жизни, нарушается синхронность социальных процессов, затрудняется согласование жизненных событий. В такие моменты ценности и приоритеты в обществе могут резко и насильственно меняться. Многим кажется, что они выбиваются из необратимого потока жизни, потому что не могут приспособиться к новым и чрезмерным требованиям обстоятельств. Особенно сложно найти свое место в жизни молодежи.
При всем блеске юности, это очень трудный период жизни, часто трагичный из-за столкновения мечты и реальности, период крушения юношеских идеалов.
В раннем периоде жизни структура личности еще не сформирована, а потому она особенно чувствительна ко всякого рода потрясениям, переменам и переживаниям. Изменения в социальном плане, как и изменения в самом психологическом плане, серьезно влияют на переживание человеком времени. Изменение временных параметров, в свою очередь, влияет на мотивацию, активность и способность личности противостоять жизненным вызовам и трудностям.
Таким образом, актуальность исследования заключается, с одной стороны, в необходимости разработки проблем психологии времени в теоретическом плане, с другой стороны, в расширении нашего понимания специфики восприятия и переживания времени. в нашей собственной жизни, а также ее значение, в период юности для решения практических задач.
Выбор этого возрастного периода продиктован важностью адекватного восприятия своего жизненного времени в решении возрастных задач, связанных с формированием взрослой идентичности и достижением социальной зрелости. Кроме того, этот возрастной период мало изучен во времени. Как правило, возрастные рамки в большинстве исследований не превышают восемнадцати лет или наоборот охватывают период среднего или пожилого возраста.
Цель исследования - изучить особенности восприятия времени при переживании стрессовых и проблемных ситуаций у молодежи.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
Изучить сущность понятия «время» в различных теориях отечественной и зарубежной психологии,
Рассмотреть стрессоустойчивость как психологический феномен,
Изучить росприятие времени при стрессовых и проблемных переживаний у молодежи,
Провести методика исследования психологического времени,
Провести анализ и интерпретацию результатов исследования,
Разобрать возможности психологического консультирования в рамках исследования восприятия времени при переживании стрессовых и проблемных ситуаций у молодежи.
Объект исследования – восприятие времени.
Предмет исследования – психологические особенности восприятия времени в стрессовой ситуации у молодежи.
Теоретическое значение этой работы заключается в обобщении теоретических разработок в области психологии времени; систематизация материалов эмпирических исследований в соответствии с данной проблемной областью; показана специфика восприятия времени собственной жизни в период юности.
Практическая значимость заключается в рассмотрении категории времени в рамках консультативной работы. Кроме того, полученные данные об особенностях восприятия и переживания молодежью времени собственной жизни могут быть полезны для практических психологов.
Методы, использованные в работе: теоретический анализ, ассоциативный эксперимент, метод мотивационной индукции, семантический дифференциал.
Структура исследования состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения и списка использованных источников.
50 страниц
72% уникальность
2023 год
5 просмотров
