Интернет привлекает тем, что можно быть свободным в своих действиях, человек может сотворить свой образ. Подросток впитывает в себя информацию из Интернета, независимо от того, правдивая или ложная, что является большой проблемой в развитии личности, и в том числе его интеллекта. В Интернете общаются лишь выдуманные образы людей. Они могут обсуждать то, что интересно им, найти в виртуальном мире тему по душе и там же отыскать себе собеседника, играть в виртуальные игры, скрывая себя за «аватаром». Но бывает, людей связывает не просто общение, а настоящая любовь и искренняя дружба.
Заканчивая свою работу, нами сделаны следующие выводы:
1. Интернет оказывают сильное воздействие на психику и сознание человека. Психологи уже признают факт интернет-зависимости.
2. Не все пользователи Интернета погружаются в виртуальную реальность и приобретают психическую зависимость, и чтобы школьники отдавали предпочтения прогулкам и спорту, нежели компьютерным играм и социальным сетям, с ними нужно много разговаривать и работать над этим.
3. Негативное влияние Интернет зависит от личности пользователя.
4. Интернет дает людям ложную возможность почувствовать свою значимость, что они интересны окружающим.
5. Воспитание компьютерной культуры, самовоспитание пользователей – вот противоядие Интернет – зависимости.
В работе были раскрыты положительные и отрицательные стороны Интернета, психологическая характеристика подростков, о том как компьютерные игры и в целом Интернет могут вызывать зависимость.
Результаты проведенных исследований показали, что в испытуемой группе нет интернет зависимых детей.
Гипотеза не подтвердилась полностью. На практике не было выявлено сильных проблем с зависимостью у школьников. Но несмотря на это, необходимо все равно правильно использовать Интернет и контролировать время, которое в нем проведено, и тогда всемирная паутина принесет много полезного для школьников, для развития их интеллекта, навыков общения. Они научатся общению с виртуальным собеседником, смогут находить интересующую их информацию, избегать подозрительных сайтов.
Несмотря на то, что влияние Интернета на формирование личности у школьников не может не вызывать острый научный и практический интерес и тревогу психолого-педагогического сообщества, в научной литературе эти вопросы недостаточно разработаны и освещены. Отсутствуют обучающие пособия и рекомендации, в которых были бы систематизированы сведения о видах профилактической и терапевтической работы со школьниками, зависимой от социальных сетей, а также в целом, от Интернета.
Всемирная паутина должна служить построению или укреплению отношений, или знакомств в реальной жизни, получению новых знаний и новостей из разных уголков мира. Но нельзя мыслить стереотипно, что все пользователи глобальной паутины подвергнуты зависимостью
Также виртуальное общение – хорошее средство для новых знакомств, но только на первом этапе. Чем дальше длиться виртуальная дружба, тем меньше шансов построить серьезные отношения в жизни. Несмотря на то, что знакомства в сети существенно отличаются от общений в реальной жизни, не стоит забывать, что лица за экраном, люди со своими не виртуальными чувствами, обидами и радостью.
Главным итогом курсовой работы является правило, которому должен следовать каждый пользователь Интернета: «не забывать следить за соотношением потраченного времени на общение в реальной жизни и в Интернете, за соотношением количества близких людей, с которыми вы регулярно общаетесь в обычной жизни с их количеством в сети». Не забывать, что за общением в сети можно отвлечься от проблем, но проблемы реальной жизни не забывают о нас, и будут преследовать пока мы не будем решать их.
Благодаря всемирной паутине, круг общения расширяется и появляются возможности установить контакт с разными людьми. Однако человек остается жить в реальной жизни, ему необходимо строить семью и быть в команде с другими людьми. Где бы мы не находились, в комнате, в кабинете, в магазине, на улице, есть возможность посмотреть вокруг и увидеть разнообразие и прелесть человеческих лиц, которые не заменят никакие человеческие достижения в области информационных технологий.
30 страниц
57% уникальность
2023 год
6 просмотров
