Разработка методики преподавания в колледже темы «Личный финансовый план»

В настоящее время личное финансовое планирование становится все более важным и необходимым навыком для каждого человека, особенно для молодых людей, начинающих свою самостоятельную жизнь. Однако не всегда такие знания даются в школе или университете, что может привести к трудностям в управлении своими финансами и неправильным решениям. Колледжи и другие образовательные учреждения могут сыграть ключевую роль в развитии этих навыков, предоставляя студентам знания и инструменты, необходимые для создания и успешной реализации личного финансового плана. Однако для этого требуется разработка методики преподавания, которая будет эффективна и адаптирована к потребностям студентов.

---

Если нужны рефераты на заказ в Челябинске , заполняй форму на Work5.

---

. Цель данной курсовой работы - разработать методику преподавания темы «Личный финансовый план» для колледжей, которая поможет студентам овладеть такими навыками, как составление бюджета, планирование инвестиций, управление долгами и т.д. Будут рассмотрены основные принципы и методы обучения, а также способы оценки эффективности данной методики. Разработка данной методики не только поможет студентам приобрести необходимые навыки для успешного управления своими финансами, но также сделает важный вклад в повышение их жизненной компетенции и качества жизни в целом. Цель курсовой работы: разработать методику преподавания темы "Личный финансовый план" в колледже, которая бы позволила студентам освоить базовые навыки личного финансового планирования и управления своими доходами и расходами. Задачи исследования: 1. Изучение существующих методик преподавания личного финансового планирования и анализ их эффективности. 2. Анализ потребностей студентов колледжа в изучении темы "Личный финансовый план" и определение их уровня знаний и интересов в этой области. 3. Разработка методики преподавания, учитывающей особенности образовательной программы колледжа, уровень подготовки студентов и их интересы. 4. Проведение экспериментального обучения на основе разработанной методики и оценка ее эффективности. Субъект исследования - студенты колледжа, желающие освоить навыки личного финансового планирования. Объект исследования - методика преподавания темы "Личный финансовый план" в контексте образовательной программы колледжа. Тема составления личного финансового плана достаточно хорошо изучена в отечественной литературе. На протяжении последних лет появилось множество книг, статей и других материалов на эту тему. В частности, в России популярными авторами на тему личных финансов являются Дэйв Рэмси, Роберт Кийосаки, Брайан Трейси, Ричард Кийосаки и др. В целом, все эти авторы подчеркивают важность личного финансового планирования как основы для достижения финансовой стабильности и благополучия в будущем. Их методики могут быть полезными для разработки методики преподавания темы «Личный финансовый план» в колледже. Кроме того, существует множество ресурсов в Интернете, которые посвящены составлению личного финансового плана. Это могут быть блоги, форумы, онлайн-курсы и видеоканалы. В России также есть ученые и эксперты, занимающиеся изучением вопросов личного финансового планирования. Некоторые из них: 1. Наталья Владимировна Гудзь – доктор экономических наук, профессор кафедры бухгалтерского учета и аудита ФГБОУ ВПО «Сибирский федеральный университет». Она занимается исследованием проблем личного бюджетирования, инвестирования и управления финансовыми рисками. 2. Ирина Леонидовна Трубникова – кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики и экономической безопасности Московского государственного института международных отношений (Университета) МИД России. Ее научные интересы связаны с личными финансами, личным бюджетированием и инвестированием. 3. Виктория Андреевна Суркова – кандидат экономических наук, доцент кафедры финансово-экономического анализа и управления Московского государственного университета пищевых производств. Она занимается вопросами личных финансов, инвестирования и страхования. 4. Виктор Александрович Богданов – кандидат экономических наук, доцент кафедры банковского дела и финансового менеджмента Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. Его научные интересы связаны с личными финансами, инвестициями и управлением рисками. Эти ученые и эксперты являются авторами статей, монографий и других научных работ, посвященных вопросам личного финансового планирования. Их работы могут быть полезны для разработки методики преподавания темы «Личный финансовый план» в колледже в контексте российской экономической ситуации и законодательства. Теоретическая основа для разработки методики преподавания темы "Личный финансовый план" в колледже может быть основана на следующих концептуальных подходах: 1. Финансовая грамотность - это ключевой навык, который необходим для успешного управления личными финансами и достижения финансовой стабильности в жизни. 2. Личный финансовый план - это инструмент, который помогает людям контролировать свои денежные потоки, определять цели и планировать свои финансовые ресурсы на будущее. 3. Основные элементы личного финансового плана включают в себя: оценку финансового положения, формулирование целей, создание бюджета, стратегии инвестирования и защиту от рисков. 4. Ключевые этапы разработки личного финансового плана включают в себя анализ доходов и расходов, определение личных целей и приоритетов, выбор инструментов инвестирования, разработку стратегии по достижению заданных целей и планирование мероприятий по защите от рисков. 5. Существуют различные подходы к составлению личного финансового плана, включая традиционные методы финансового планирования и более инновационные подходы, связанные с использованием технологий и автоматизации процесса. 6. Преподавание темы "Личный финансовый план" может быть основано на интерактивных методах обучения, таких как дискуссии, кейс-стади, игры и практические упражнения, которые помогают студентам учиться на практике и развивать навыки финансового планирования. 7. Важно учитывать различные потребности и интересы студентов, а также их уровень знаний и опыта в области финансов, чтобы разработать эффективную методику преподавания темы "Личный финансовый план". 

1. Азрилиян, А. Н. Большой экономический словарь / А. Н. Азрилиян. – 2-е изд., измен. И доп. – М. : Институт новой экономики, 2012. – 856 с. 2. Анисимов, О. С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления / О. С. Анисимов. – Москва : Экономика, 1991. – 416 с. 3. Ахметшина, Г. К. Экономическое воспитание учащихся: формы и методы / авт.-сост. Г. К. Ахметшина, И. В. Воробьев, А. С. Щукин. – Казань, 2007. – 255 с. 4. Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителей. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014 5. Горяев А.П. и Чумаченко В.В. Основы финансовой грамотности. Учебное пособие, 2018 6. Жданова, О. А. Финансовая грамотность: методические рекомендации для преподавателя. СПО / А. О. Жданова. — М. : ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 192 с. 7. Жилкина, А. Н. Финансы. Учебник для бакалавров / под ред. А. М. Ковалева. 6-е изд. – Юрайт, 2015. – 443 с. 8. Кашин В. А. Управление финансами или как правильно распорядиться своими деньгами : практ. пособие / В. А. Кашин. - Москва : Палеотип: Логос, 2003. - 176 с. 9. Коршунова, О. В. Теория обучения. Педагогические технологии : учебное пособие / О. В. Коршунова. – Киров : ВятГУ, 2016. – 581 с. 10. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь/авт.-сост. Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. – 5-е изд., перераб. и доп. —М.: ИНФРА-М, 2007. — 495 с. 11. Солодков В. М., Белоусова В.Ю. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. 12. Уткин, Э.А. Финансовый менеджмент: Учебник для вузов. – М.: Зерцало, 2017. – 265 с. 13. Хотинская, Г.И., Харитонова Т.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия (на примере предприятий сферы услуг). Учебное пособие. – М.,2018.- 240 с. 14. Шеремет, А.Д., Сайфулин, Р.С., Негашев, Е.В. Теория финансового анализа. – М.: ИНФРА-М, 2019. – 208 с. 15. Шохин, Е.И. Финансовый менеджмент: Учебник. – М.: КноРус, 2018. – 480 с. 16. Шуляк, П.Н. Управление финансами/ Учебное пособие – М.: Изд. Дом «Дашков и К», 2019.-752с. 17. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие. Часть 1 / Н.М. Жукова, М.В. Шингарева, Л.В. Сосина, – М. : Изд-во РГАУ-МСХА, 2015. – 104 с. 18. Силайчев, П.А. Методика планирования обучения в учреждениях профессионального образования : учеб. пособие / П.А. Силайчев. – М. : ФГОУ ВПО МГАУ, 2010. – 120 с. 19. Скакун, В.А. Организация и методика профессионального обучения : учеб. пособие / В.А. Скакун – М. : РИОР, Инфра-М, 2013. – 336 с 20. Бабанский Ю.К. Педагогика : уч. пос. для студ. пед ин-тов – 2-е изд. / Ю.К. Бабанский – М. : Просвещение, 1988. – 479 с.Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции : монография / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М. : Логос, 2009. – 336 с. 21. Загвязинский, В. И. Теория обучения и воспитания : учебник для бакалавров / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. – М. : Издательство юрайт, 2012. – 314 с. 22. Косырев В.П., Кривчанский И.Ф., Симан А.С. Тестовый контроль профессиональной подготовки выпускников высших учебных заведений: учебное пособие / Под. ред. В.П. Косырева. – М. : ФГОУ ВПО МГАУ, 2010. – 200 с. 23. Косырев, В.П. Непрерывная методическая подготовка педагогов профессионального обучения / В.П. Косырев. – М. : Изд-во АНО «СПО», 2006. – 348с. 24. Кубрушко П.Ф. Содержание профессионально-педагогического образования. Монография – 2-е изд., дораб. – М. : Гардарики, 2006. – 207 с. 25. Марченко, А.И. Общая и профессиональная педагогика : учебное пособие / А.И. Марченко, И.Ф. Кривчанский, С.Н. Кривчанская – М. : МГАУ, 2003. – 264 с. 26. Новиков, А.М. Методология учебной деятельности / А.М. Новиков. – М. : Изд-во «Эгвес», 2005. – 176 с. 27. Образцов, П. И. Основы профессиональной дидактики : учебное пособие для студентов высш. учебных заведений / П.И. Образцов – М. : Издательство Инфра-М, Вузовский учебник, 2015. – 288 с. 28. Подласый, И. П. Педагогика. В 2 т. Т. 2. Практическая педагогика. – М. : Издательство Юрайт, 2015. – 809 с. 29. Профессиональная педагогика : учебник / под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова. – 3-е изд., перераб. – М. : Ассоциация «Профессиональное образование», 2010. – 456 с. 30. Психология и педагогика. В 2 ч. Ч. 2. Педагогика: учебник для академического бакалавриата / под общ. Ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. – М. : Издательство Юрайт, 2016. – 374 с. 31. Ситаров, В. А. Теория обучения. Теория и практика: учебник для бакалавров / В.А. Ситаров. – М. : Издательство Юрайт, 2016. – 447 с. 32. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. – М. : Изд-во МГУ, 1975. – 344 с. 33. Уровневое профессионально-педагогическое образование: теоретико-методологические основы стандартизации: монография / Г.М. Романцев, В.А. Федоров, И.В. Осипов, О.В. Тарасюк. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. – 545 с.