МЕДИАПОРТРЕТ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ: ОБРАЗНЫЙ КОМПОНЕНТ

Актуальность данной работы связана с когнитивной лингвистикой, поскольку она является ведущим направлением в современном языкознании и связана с познавательной деятельностью человека. Настоящая работа также связана с психолингвистикой, изучающей язык с точки зрения психологии и лингвистики. Метафоризация является процессом, происходящем в нашем сознании, и именно такие науки, как психолингвистика и когнитивная лингвистика изучают возникновение метафоры в языке и её восприятие сознанием человека. Данная работа будет посвящена теме: «Медиапортрет Красноярского края: образный компонент». Цель: выявить специфические черты медиапортрета Красноярского края. Задачи: 1. изучить историю вопроса по теме исследования; 2.

---

Можете написать курсовую работу ? Свяжитесь с Work5.

---

. осуществить сбор материала для анализа текста; 3. проанализировать материал исследования и выявить ключевые метафорические образы; 4. обосновать полученные результаты. Объект исследования: медиапортрет как средство создания медиаобраза. Предмет исследования: метафорические модели, используемые для раскрытия образа Красноярского края в СМИ. Материал исследования – восемь текстовых единиц, взятых из Национального корпуса русского языка. Теоретической базой являются работы Н. Д. Арутюновой [2], Т. Г. Добросклонской [7], А. П. Чудинова [16] и др. Методы исследования: метод научного наблюдения, реализованный в приёме компонентного анализа и метод метафорического моделирования. Структура работы. Настоящее исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Во введении обоснована актуальность работы, поставлены цель и задачи исследования, обозначены объект и предмет исследования, выявлены методы исследования и приведена теоритическая база. В первой главе дан анализ изучения дискурса и медиадискурса в лингвистике, рассмотрено понятие медиапортрета. Во второй главе освещена теория концептуальной метафоры и приведён анализ метафорических моделей, по которым построен образ Красноярского края в СМИ. В заключении приводятся основные результаты исследования.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что в настоящее время метафора является средством создания медиапортрета, используемого для создания определённого образа в сознании адресата в речевой коммуникации. Опираясь на поставленные задачи, нам удалось понять, за счёт чего работает этот приём. При написании курсовой работы нами была изучена специальная литература, включающая научные статьи о дискурсе, медиадискурсе, медиапортрете, метафоре и её видах. В основной части работы были раскрыты понятия «дискурс», «медиадискурс», «медиапортрет», «концептуальная метафора», перечислены признаки концептуальной метафоры и её функции. Далее нами был осуществлён сбор материала. Основой для эмпирического материала послужили цитаты из медийных текстов Национального корпуса русского языка. На базе полученных знаний были выявлены ключевые метафорические модели «Красноярский край – человек», «Красноярский край – поле военных действий», «Красноярский край – лидер», «Красноярский край – корабль», «Красноярский край – средство достижения цели» и «Красноярский край – вещь». Для завершения полной картины автором научной работы были обоснованы полученные в ходе работы результаты. Таким образом, полученные нами метафорические модели создают медиапортрет Красноярского края в медийном пространтсве, выражая эмоционально-психологическую оценку образа региона.

1. Аристотель. Поэтика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://philologos.narod.ru/classics/aristotel_poe.htm, (дата обращения: 05.05.2023). 2. Арутюнова, Н. Д. Дискурс [Электронный ресурс] // Лингвистический энциклопедический словарь http://lingvisticheskiy-slovar.ru/description/diskurs/168 (дата обращения 04.05.2023). 3. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. – М. : Прогресс, 1974. – 446 с. 4. Бочаров, М. П. Связи с общественностью: теория и практика / М. П. Бочаров, А. Н. Чумиков. – М. : Дело, 2006. – 551 с. 5. Булатова, Т.А., Глухов А.П. Медиапортрет культурного поля в контексте региональной культурной политики // вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2015. № 1(29). С. 31–39. 6. Грицай, Л. А. Два интервью В.В. Путина Ларри Кингу: к вопросу об эволюции политического медиапортрета // Медиа. Информация. Коммуникация. 2018. № 24. С. 43–51. 7. Добросклонская, Т. Г. Медиадискурс как объект лингвистики и межкультурной коммуникации // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2006. №2. С. 20–33. 8. Кожемякин, Е. А. Концептуально-методологическое обоснование дискурсной формы бытия культуры [Электронный ресурс] : автореф. дис. … д. философ. наук : 24.00.01 / Кожемякин Евгений Александрович. – Белгород, 2009. – 39 с. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=15947616 (дата обращения: 04.05.2023). 9. Лысенко, А. Г. Журналистское мастерство. Анализ материалов СМИ: учебное пособие / А. Г. Лысенко. – Москва: Издательский дом ВШЭ, 2016. – 241 с. 10. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ruscorpora.ru/ (дата обращения: 05.05.2023). 11. Неелова, О.Н. Моделирование медиапортрета региона: семантика и прагматика: дис. …канд. филол. наук: 10.02.01. Краснодар, 2021. – 168 с. 12. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов; под ред. Н. Ю. Шведовой. – М. : Русский язык, 1984. – 797 с. 13. Прокошенкова, Л. П. Дискурсивный анализ и его роль в современной лингвистике / Л. П. Белоусова, И. Б. Гецкина // Вестник Чувашского университета. – 2006. - № 4. – С. 451 – 456. 14. Степанов, Ю. С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности // Язык и наука конца XX века. Сборник статей. – М. : РГГУ, 1995. – С. 35 – 73. 15. Чудинов, А.П. Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации. Екатеринбург, 2001. – 248 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.philology.ru/linguistics2/chudinov-03a.htm (дата обращения: 06.05.2023). 16. Чудинов, А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры (1991 – 2000): монография. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2001. – 238 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.philology.ru/linguistics2/chudinov-01.htm#140 (дата обращения: 05.05.2023).