Выдвижение гипотезы. Условия для построения научной гипотезы

Прежде чем научно объяснить причину того или иного явления, создать научно обоснованную теорию, открыть тот или иной закон развития природы или общества, исследователь часто строит предварительные догадки, предположения, которые в процессе дальнейших исследований либо отвергаются (если они оказываются ложными), либо превращаются в достоверные истины или становятся вероятными предположениями, то есть гипотезами. Гипотеза - это разумное предположение, которое не противоречит научно установленным данным о причине определенного факта, явления. Актуальность этой темы заключается в том, что для того, чтобы начать проводить эксперимент, у людей должно быть хорошо известное соображение или аргумент, почему они должны провести именно этот эксперимент, а не какой-то другой эксперимент, и для такого плана необходимо построить гипотезу. Проблема данного исследования актуальна в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.

---

Самый сложный этап в учебе это написание диссертации по математике. Чтобы облегчить это вы можете заказать написание диссертации у нас!

---

. Целью исследования является проведение комплексного анализа выдвижения гипотезы, а также условий для построения научной гипотезы. Достижение этой цели обусловлено решением следующих основных задач: - рассмотреть сущность гипотезы, ее структуру; - изучить условия для построения научной гипотезы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы

В заключение мы сделаем некоторые выводы, основанные на всем вышесказанном и приведенные в качестве примера. Прямое определение гипотезы звучит примерно так: Гипотеза - это научно обоснованное предположение, которое служит для объяснения факта, явления, необъяснимого на основе предыдущих знаний. Гипотеза еще не верна, она не обладает свойством истинности с точки зрения исследователя, который ее выдвинул. Гипотеза - это предположительно новое знание (его истинность или ложность должна быть доказана), полученное путем экстраполяции старого знания и в то же время разрыва с ним. Сохраняя определенную преемственность по отношению к прошлым знаниям, гипотеза должна содержать принципиально новые знания. Уже в том, что гипотеза является формой развития, движения всего знания, проявляется ее диалектическая природа: это необходимая форма перехода от неизвестного к известному, этап превращения первого во второе, вероятного знания в достоверное, относительного в абсолютное. Если в науке нет гипотез, это значит, что в ней нет проблем, на решение которых они направлены, следовательно, знания в ней не развиваются.

1. Волохова, Е. С. Основные этапы научного исследования / Е. С. Волохова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 6 (110). — С. 755-757. — URL: https://moluch.ru/archive/110/26991/ (дата обращения: 03.04.2023). 2. Наумкин Н.И., Грошева Е.П. ТОЧНО СФОРМУЛИРОВАННАЯ ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Международный журнал экспериментального образования. – 2018. – № 5. – С. 23-28; URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=11809 (дата обращения: 03.04.2023). 3. Пономарев, А.Б. П56 Методология научных исследований: учеб. пособие / А.Б. Пономарев, Э.А. Пикулева. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2014. – 186 с. 4. Самохина, В. М. Проверка статистических гипотез в психолого-педагогических исследованиях с применением критерия Стьюдента / В. М. Самохина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 25 (129). — С. 586-589. — URL: https://moluch.ru/archive/129/35799/ (дата обращения: 03.04.2023). 5. Сауров С.Ю. Феномен гипотезы в естественнонаучном познании: Диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук: 09.00.01 / Сауров Сергей Юрьевич. – Киров, 2007. – 189 с. 6. Тетенев Ф.Ф., Тетенев К.Ф. УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОЙ ГИПОТЕЗЫ, ТЕОРИИ, НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ // Успехи современного естествознания. – 2007. – № 10. – С. 108-110; тURL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=11727 (дата обращения: 03.04.2023). 7. Хайруллин Р.Н. Отбор гипотез в процессе теоретизации научного знания: Диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук: 09.00.01 / Хайруллин Рим Нурович. – Уфа, 2013. – 153 с. 8. Шубная, О. А. Научная гипотеза. Методы проверки научной гипотезы в педагогических исследованиях / О. А. Шубная. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 26 (421). — С. 257-260. — URL: https://moluch.ru/archive/421/93694/ (дата обращения: 03.04.2023). 9. Шибаршина С.В. Специфика выдвижения и развития гипотез в социальногуманитарных науках: Диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук. – Нижний Новгород, 2015. – 179 с.