Личность пожилого человека и ее особенности

Актуальность темы исследования. Вторая половина XX в. характеризовалась непрерывным увеличением числа людей пожилого возраста в экономически развитых странах, в том числе и в России, где уже с 60-х годов население по международным стандартам стало считаться «старым».

---

Сайт, где можно купить курсовую недорого - Work5.

---

В обществе появилось осознание проблемы постарения населения и ее последствий. Эта проблема тесно связана с социальной работой, социальной защитой, медициной, педагогикой, экономикой, правом и пр. К началу нового тысячелетия во многих странах произошли значительные изменения в социальной политике, которые наметились еще в 80-х годах прошлого века. Поэтому исследования личности пожилого человека в России, население которой продолжает стремительно стареть, приобрели особую актуальность. Обращение к личности пожилого человека как специальному предмету социально- психологического исследования представляется актуальным и в теоретическом отношении. Изменение возрастного состава населения ставит перед обществом и наукой множество вопросов психологического характера, в частности сохраняет ли человек в течение всей своей жизни характерные для него черты и особенности личности. Изучение личности пожилого человека имеет самостоятельную ценность, так как без знания закономерностей ее социального развития невозможно понять место в социальном мире этой большой группы граждан, их социальные роли в семье и обществе. Не менее важным представляется понимание динамики социальной, профессиональной и групповой идентичности пожилого человека, которая во многом определяет его активность и позиции в жизни общества. Кроме того, без знания закономерностей социального развития личности невозможно определить содержание процесса социализации в пожилом возрасте. Степень разработанности темы. С начала XX в. проблема позднего периода жизни, или старости, рассматривалась в России преимущественно специалистами в области медицины, которые, в силу специфики своей профессии, имели дело с больными, слабыми, немощными стариками, что оказало влияние на представления о старости как периоде инволюции. С конца 60-х годов в изучении особенностей развития взрослого и пожилого человека важное место стали занимать теории отечественных психологов – такие, как теория геронтогенеза, теория жизненного пути, знаменовавшие появление новых научных представлений о возможностях развития в поздний период жизни и подчеркивавшие сохранность личности пожилого человека. Дальнейшие разработки в области исследования старости и старения представлены в работах психологов Г.С. Абрамовой, Е.Ю. Балашовой, М.Э. Елютиной, М.В. Ермолаевой, Н.К. Корсаковой, О.Н. Молчановой и др. Однако, несмотря на появление большого числа работ, до сих пор отсутствует целостная концепция личности пожилого человека. Теоретической и практической базой курсовой работы явились научные труды современных ученых и исследователей, материалы периодической печати, информация сети Интернет. Объектом исследования являются пожилые люди. Предметом исследования являются особенности личности пожилого человека. Целью курсовой работы является выявление сущности и специфики личности пожилого человека. Задачи курсовой работы:  рассмотреть проблему пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии;  выявить ключевые особенности личности пожилого человека;  проанализировать проблему одиночества личности в пожилом возрасте;  проанализировать проблему психологического времени пожилых людей. Методы исследования: обобщение, классификация, анализ, синтез. Структура исследования: содержание, введение, основная часть, заключение и список литературы.

Таким образом, цель и задачи, поставленные в данной курсовой работе, были успешно выполнены. По итогам курсовой работы можно сделать следующие выводы: 1. Тема старения в науке сравнительно молода и берет свое начало в середине XX века, когда стал очевидным существенный рост продолжительности жизни населения и все больше и больше людей стали доживать до преклонных лет. Пожилые люди – хранители духовных и нравственных ценностей, носители колоссального опыта и знаний, обеспечивающих преемственность поколений и их неразрывную связь. В то же время эти люди очень уязвимы. К сожалению, многие из них оказываются в сложных жизненных ситуациях. 2. Личности человека в пожилом возрасте характерен психологический витаук. Это приходящие в действие в компенсирующие механизмы психической деятельности, которые стабилизируют «образ Я» и обеспечивают сохранность как отдельных личностных черт, так и ядра личности в целом. Явление психологического витаука позволило подтвердить гипотезу многих ученых о стабильности личностных черт в пожилом возрасте. 3. На сохранность личностных черт в пожилом возрасте большое влияние оказывает отношение самого человека к своему старению. Ведущим фактором стабилизации личности выступает позитивное отношение к собственной старости. Все разнообразие классификаций личности в пожилом возрасте можно свести к социально-психологическим типам благополучной и неблагополучной старости. Благополучная старость – это комфортная, активная-творческая старость, когда энергия человека направляется на реализацию собственных интересов, заботу о членах своей семьи или участие в общественной жизни. Для нее характерны проявления оптимизма и хорошего чувство юмора, любви к жизни и окружающим и стремление помогать и приносить пользу, умение видеть красоту и чувствовать радость жизни, продолжающаяся способность творить.

1. Александрова, Л. А. «Ресурсы саморегуляции студентов с ограниченными возможностями здоровья как фактор эффективности инклюзивного образования» / Л. А. Александрова // Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России: Материалы II Международной научно-практической конференции. Часть 2. Симпозиум «Субъект и личность в психологии саморегуляции. – Кисловодск; СевКавГТУ, 2019. – С. 11-16. 2. Альперович, В. Д. Старость. Социально-философский анализ / В. Д. Альперович. – Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ, 2018. – 104 с. 3. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – Л., 1968. – 220 с. 4. Анцыферова, Л. И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. – 3-е изд. / Л. И. Анцыферова. – М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2019. – 515 с. 5. Балашова, Е. Ю. Особенности временной перспективы при нормальном старении и депрессиях позднего возраста / Е. Ю. Балашова // Психологические исследования. – 2015. – Т. 8. – № 39. – С. 10-16. 6. Барсуков, В. Н. Эволюция демографического и социального конструирования возраста «старости» / В. Н. Барсуков // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. – 2020. – №1. – С. 34-66. 7. Блехарская, Е. В. Пожилой возраст как переходный этап жизненного пути человека / Е. В. Блехарская // Педагогическое образование в России. – 2017. – №12. – С. 1-8. 8. Вербина, Г. Г. Личность пожилого человека / Г. Г. Вербина // Международный журнал медицины и психологии. – 2020. – Том 3, №2. – С. 69-73. 9. Гершкович, Т. Б. Толерантность к старению: история и современность: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Т. Б. Гершкович / Под ред. Н.С. Глуханюк. – Екатеринбург: Изд-во УрО РАН, 2005. – 98 с. 10. Данилова, А. А. Психологическое время личности пожилых людей / А. А. Данилова // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2022. – №3. – С. 82-95. 11. Дибирова, А. Х. Проблема старения и пожилого возраста / А. Х. Дибирова // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – №51. – С. 2118-2124. 12. Елисеева, Ю. А. Возраст в культурном сознании: опыт системного моделирования / Ю. А. Елисеева / науч. ред. Н.И. Воронина. – Саранск, 2008. – 116 с. 13. Забелина, Е. В. Психологическое время и экономическое сознание: социально-психологический анализ / Е. В. Забелина: Дис. ...д-ра психол. наук. – Челябинск, 2021. – 338 с. 14. Зарубин, П. В. Временная перспектива и экономическая нестабильность: сравнительное исследование 2007 и 2013 гг. / П. В. Зарубин // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6. № 32. – С. 30-39. 15. Земляк, А. М. Проблема одиночества личности в пожилом возрасте: сущность и психологические решения / А. М. Земляк // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74-2. – С. 260-263. 16. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – СПб: Питер, 2021. – 752 с. 17. Корчагина, С. Г. Психология одиночества: учебное пособие / С. Г. Корчагина. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. – 228 с. 18. Кризисы жизни-шансы жизни: Развитие человека между детством и старостью: [Пер. с нем.] / Бернард Ливехуд. – Калуга: Духов. познание, 1994. – 217 с. 19. Мадди, С. «Смыслообразование в процессах принятия решения» / С. Мадди // Психологический журнал. – 2005. – Том 26. № 6. – С. 87-101. 20. Мелехин, А. И. Восприятие и познание времени в пожилом и старческом возрасте: Обзор зарубежных исследований / А. И. Мелехин // Современная зарубежная психология. – 2015. – Том 4. № 2. – С. 11-19. 21. Пожилой человек как субъект изучения, поддержки и общения: моногр. / А. И. Подольский, М. В. Ермолаева, Н. А. Шоркина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2022. – 175 с. 22. Рассказова, Е. И. «Жизнестойкость и выбор будущего в процессе реабилитации» / Е. И. Рассказова // Гуманитарные проблемы современной психологии. Известия Таганрогского радиотехнического университета. – 2005. – № 7. – С. 124-126. 23. Садыкова, Н. Т. Старость как новая ступень человечества / Н. Т. Садыкова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2017. – №2 (34). – С. 53-58. 24. Седых, О. Г. Проблема одиночества лиц пожилого возраста / О. Г. Седых // Известия БГУ. – 2022. – №1. – С. 144-153. 25. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2020. – 736 с. 26. Стрижицкая, О. Ю. Конструирование продуктивной старости: биологические, психологические и средовые факторы / О. Ю. Стрижицкая // Консультативная психология и психотерапия. – 2022. – Том 30. № 1. – С. 8-28. 27. Шапиро, В. Д. Социальная активность пожилых людей в СССР / В. Д. Шапиро. – М.: Наука, 1983. – 190 с. 28. Шихи, Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста: пер. с англ. / Г. Шихи. – СПб.: «Ювента», 1999. – 436 с. 29. Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. – М.: Академический Проект, 2019. – 768 с. 30. Юревич, А. В. Старение как психологическая проблема / А. В. Юревич // Наука. Культура. Общество. – 2018. – №1. – С. 5-20. 31. Time Perspective in Late Adulthood: Aging Patterns in Past, Present and Future Dimensions, Deviations frоm Balance, and Associations with Subjective Well-Being. / Ronnlund M., Astrom E., Adolfsson R., Carelli M.G. // Timing and Time Perception. – 2017. – V. 5. № 1. – P. 77-98.