-

Актуальность исследования. Семантический и функциональный диапазоны наречий в современном русском языке не имеют чётких границ. Это связано с тем, что в процессе развития языка многие слова других частей речи, прежде всего предложно-падежные словоформы существительных, подвергаются адвербиализации, т. е. приобретают свойства, характерные для наречий, в связи с чем возникает вопрос: это уже наречие или ещё нет. В предложенной работе мы не затрагиваем проблему диапазона наречий в этом аспекте, не рассматриваем статус в разной степени адвербиализованных предложно-падежных, а также беспредложных словоформ существительных (до зарезу, на ощупь, на бегу, весной, стеной и под.).

---

Никто не хочет тратить время на написание реферата. Гораздо проще купить реферат по информационным технологиям. Переходите по ссылке, заказывайте реферат и не тратьте свое время.

---

. С другой стороны, многие наречия приобретают новые семантико-функциональные свойства, отличающиеся от исконных наречных свойств, и тогда возникает иной, но подобный вопрос: это ещё наречия или уже нет? Вот этот языковой материал и является объектом нашего рассмотрения. Кроме того, в русском языке имеются группы слов, которые исконно совмещают свойства наречия и какой-либо другой части речи, и это тоже требует их квалификации. Таким образом, практически все неизменяемые знаменательные слова с их весьма разнообразными функциями в речи включаются в целом теми или иными русистами в диапазон наречий. Таким образом, состав слов, относимых разными русистами к наречиям, весьма неоднороден, и наша попытка уточнить диапазон данной части речи и его собственные семантико-синтаксические свойства является актуальной. Объектом исследования настоящей курсовой работы является творчество М.Ю. Лермонтова. Предметом данной работы выступают функциональные особенности слов категории состояния. Целью данной работы является изучение функциональных особенностей слов категории состояния. Гипотеза исследования - функциональные особенности слов категории состояния играют особое значение для творчества М.Ю. Лермонтова. Задачи курсовой работы состоят в следующем:  Раскрыть понятие слов категории состояния;  Представить виды слов категории состояния;  Дать характеристику жизни и творчества М.Ю. Лермонтова;  Проанализировать использование слов категории состояния на примере творчества М.Ю. Лермонтова. Методы исследования: анализ, сравнение, дедукция. Научная новизна исследования заключается в том, что ранее никто из исследователей не раскрывал проблематику темы с указанного ракурса. Теоретическая значимость заключается в построении не только практического изучения проблематики вопроса, но и глубокий теоретический анализ проблемы работы. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов работы в дальнейших исследованиях по указанной тематике. Поставленные задачи определили структуру работы. Она состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения и списков источников и литературы. Список литературы включает 12 источников. Объем работы 24 страницы.

Таким образом, по итогам проведенного исследования, можно сделать следующие выводы: В качестве итога проведённого анализа можно уточнить определение наречия как части речи. Учитывая наши представления о статусе неизменяемых слов, относимых разными грамматистами к наречиям, и то, что дефиниция любого понятия должна отражать только главные свойства определяемого объекта, предлагаем следующее толкование наречия. Наречия - это слова, обозначающие признак действия, выполняющие синтаксическую функцию обстоятельства и имеющие в части своих лексем морфологическую категорию сравнения: хорошо проверить, быстрее идти, ежегодно праздновать, уезжать далеко. При дальнейшем описании наречия следует отметить, что они могут выражать периферийное значение «признак признака»: очень хорошо, юридически грамотный. Могут употребляться в переносной частеречной функции в позиции прилагательного, обозначая признак предмета и выполняя функцию несогласованного определения, сохраняя собственную частеречную семантику: поворот налево, тропинка направо. Обстоятельственные наречия места могут быть синкретичным членом предложения, выполняя одновременно функцию обстоятельства и сказуемого в двусоставном предложении с подлежащим-существительным: Лес далеко, Вода поблизости. Введение понятий переносного частеречного употребления наречий и совмещения у них синтаксических функций обстоятельства и сказуемого является новым. Слова, омонимичные с наречием (или подобные им), употребляющиеся как сказуемое в безличном предложении, являются другой частью речи - это слова состояния: Ребёнку весело, На улице хорошо. Подобные языковые единицы, являющиеся сказуемым в двусоставном предложении с подлежащим-инфинитивом, - это слова оценки, близкие по статусу к особой, новой части речи: Заниматься спортом - это хорошо, Воровать - грешно. Неизменяемые слова, выполняющие функцию сказуемого в двусоставном предложении с подлежащим-существительным, - это предикативы, не имеющие частеречного статуса и составляющие автономный класс в системе частей речи русского языка: Факты налицо, Мы были начеку. Омонимичные слова, способные в разных типах предложений проявлять семантико-синтаксическое свойство разных частей речи, - это слова-конверсивы, количество которых прогрессирует в современном русском языке. В завершении следует отметить, что целесообразность указания в дефиниции наречия только на его главное значение - признак действия - поддерживается симметричностью представленных в языке важнейших ментальных форм отражения действительности: предмет и его признак - это существительное и прилагательное; процесс и его признак - это глагол и наречие. Таким образом, те задачи и цель, которые были поставлены в начале работы, достигнуты в полном объеме.

1. Буров А. А., Лебединская В. Г. Этимология русского языка. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 136 с. 2. Диарова, А.А. Литература с основами литературоведения: Русская литература XX века: Учебное пособие / А.А. Диарова, Е.В. Иванова; под ред. Серафимовой В.Д.. - М.: Academia, 2017. - 32 c. 3. Диарова, А.А. Литература с основами литературоведения: Русская литература XX века: Учебное пособие / А.А. Диарова. - М.: Академия, 2018. - 208 c. 4. Евтушенко О. В. Корректирующий курс переводящего (русского) языка. Учебное пособие. — М.: Проспект. 2020. 224 с. 5. Иванова А. Ю. Русский язык в деловой документации. Учебник и практикум для вузов. — М.: Юрайт. 2019. 158 с. 6. Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи. Учебник. — М.: Проспект. 2020. 440 с. 7. Лермонтов М. Ю. Полное собрание сочинений: в 10 т. - Серия: Русская классика. Библиотека «Воскресенья». - М.: Воскресенье, 1999-2002. - Т. 1-4. 8. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка. — М.: Либроком. 2020. 256 с. 9. Мустайоки А., Сабитова З. К., Парменова Т. В. Функциональный синтаксис русского языка. Учебник. — М.: Юрайт. 2019. 728 с. 10. Панькова, Н. В. Слова категории состояния как стилистическое и изобразительно-выразительное средство языка / Н. В. Панькова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 34 (429). — С. 154-156. 11. Панова, Г.И., Кузьмина А.Е. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИАПАЗОНА НАРЕЧИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ // МНКО. 2022. №6 (97). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-opredeleniya-diapazona-narechiya-v-russkom-yazyke (дата обращения: 20.02.2023). 12. Русский язык и культура речи. Учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Голубева А. В., Максимов В. И. — М.: Юрайт. 2019. 306 с.