Языкознание и другие науки

Язык – это система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств, волеизъявления и служащая важнейшим средством общения между людьми. Будучи неразрывно связанным в своем происхождении и развитии с обществом, язык является социальным явлением. Язык образует органическое единство с мышлением, потому что одно без другого существовать не может . Изучением языка занимается языкознание (языковедение, лингвистика).

---

Если вы не знаете, где заказать магистерскую диссертацию в Перми . Воспользуйтесь сервисом Work5.

---

. Языкознание относится к числу социальных наук. Оно тесно связано с такими гуманитарными дисциплинами, как: филология, философия, история, антропология, логика, археология, социология, психология и семиотика. Языкознание также имеет связь и естественными науками: медицина, физиология, биология, география, неврология, психиатрия. Не остаются без внимания и связи с математическими и техническими науками: математика, акустика, информатика, кибернетика. Язык – специфически человеческое явление, язык – одновременно и продукт мышления человека, и материальная форма мышления. С помощью языка люди выражают свои мысли и чувства, делая их доступными для себя и для других. Поэтому наука о языке связана с науками, изучающими законы мышления и психики человека: логикой, психологией. Поскольку язык представляет собой средство реализации человеческой мысли, он делает возможным само существование и развитие человеческой культуры, является инструментом всех наук, средством выражения научных положений во всех областях. Актуальность работы обусловлена тем, что язык является неотъемлемой частью человеческого существования. Исследователи с каждым годом обнаруживают все больше изменений, тенденций в языке, в речи, в выражении своих чувств, мнений и потребностей. Это объясняется тем, что язык очень динамичен. Целью работы является исследование связей языкознания с другими науками, такими, как: филология, медицинские науки и науки исторического цикла. Для достижения этой цели были поставлены и решались следующие задачи: 1) Рассмотреть теоретические аспекты языкознания; 2) Дать характеристику наукам, с которыми связано языкознание; 3) Определить, как же языкознание и другие науки связаны. Объектом исследования является языкознание как наука. Предмет исследования – связь языкознания с философией, историей и медициной. В настоящей работе применялись следующие методы исследования: изучение теории языкознания в научных статьях и пособиях; анализ исторических данных; обобщение полученных данных. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводов к каждой главе, заключения, списка использованной литературы. Первая глава является теоретической, в ней раскрывается понятия языкознания и языка, его функции и наблюдается историческое развитие науки. Вторая глава является практической, в ней рассматривается связь языкознания с философией, историческими и медицинскими науками.

Данная работа была посвящена анализу связей языкознания с такими науками как филология, история и медицина. В первой главе мы обобщили полученную информацию из источников, которые предполагали наличие теоретических аспектов языкознания. Проанализировали исторический ход развития языкознания как науки. Как показало проведенное исследование, язык является неотъемлемой частью существования человечества, так как он – инструмент выражения мыслей, чувств и эмоций, обмена мнениями, передачи информации из поколения в поколение. история развития языкознания напрямую зависела от античных теорий языка. На них строилась примерная периодизация становления языкознания как науки. Во второй главе был проведен анализ взаимосвязей между языкознанием и филологическими, историческими и медицинскими науками. Результаты изученного нами материала показали, что языкознание является неотъемлемой частью любой науки. Так как объект изучения лингвистики – язык, он может помочь исследователям познать культурные, исторические аспекты жизни древних народов. Языкознание – это изучение языка. Лингвисты применяют научный метод для проведения формальных исследований звуков и жестов речи, грамматических структур и значений на более чем 6000 языках мира. Лингвистика в повседневной жизни. Можно обнаружить, что изучение языка отражается практически во всем, что вы делаете. Лингвисты изучают значение, дискурс и многие другие языковые аспекты, которые вас всегда интересовали. Изучение языкознания. Изучая лингвистику на любом уровне, вы получаете представление об одной из самых фундаментальных составляющих человеческого бытия – способности общаться с помощью языка. Можно изучать каждый аспект языка – от функциональной теории до овладения языком, от компьютерной лингвистики до психолингвистики. Изучение лингвистики позволяет понять, как работает язык и как он используется, развивается и сохраняется с течением времени. Лингвисты – это не только полиглоты, грамматики и любители слов. Это исследователи, занимающиеся систематическим изучением языка, которые применяют научный метод, проводя наблюдения, проверяя гипотезы и разрабатывая теории. Наука о языке охватывает нечто большее, чем звуки, грамматику и значение. Когда вы изучаете лингвистику, вы находитесь на перекрестке всех дисциплин. Лингвистика как профессия. Степень бакалавра или продвинутого специалиста в области лингвистики может подготовить к карьере в самых разных областях, включая, но не ограничиваясь этим: преподавание, издательское дело, национальная безопасность, международные отношения, политика, судебная экспертиза, медицина и технологии. Соответственно, в работе была достигнута цель, которая заключалась в исследовании связей языкознания с другими науками, такими, как: филология, медицинские науки и науки исторического цикла. Для достижения цели были выполнены соответствующие задачи. Были рассмотрены теоретические аспекты языкознания; дана характеристика наукам, с которыми связано языкознание; определили, как же языкознание и другие науки связаны.

1) Алпатов В. М. Николай Андреевич Кондрашов и его учебник «История лингвистических учений» // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. – 2019. – №. 5. – С. 38-43. 2) Алпатов В. М. Что и как изучает языкознание / В. М. Алпатов // Вопросы языкознания. – 2015. – № 3. – С. 7-21. 3) Валуйцева И. И. Языкознание и филология в русской лингвистической традиции XIX — первой половины ХХ века // Языковое бытие человека и этноса. – 2004. – №7. – С. 189-196. 4) Вахтель Н. М. Языкознание как научная дисциплина / Н. М. Вахтель // Введение в языкознание: Курс лекций. Пособие для студентов филологических факультетов университетов / Под общей редакцией О.Н.Чарыковой и И.А.Стернина. – 4-е издание, переработанное и дополненное. – Воронеж: Издательство Истоки, 2016. – С. 3-7. 5) Вендина Т. И. Введение в языкознание: Учебник / Т. И. Вендина. – 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 333 с. 6) Германова Н. Н. Актуальные направления современного языкознания: социолингвистика: учебное пособие для аспирантов и магистров. Часть II / Н. Н. Германова, В. А. Пищальникова, Л. К. Жемерикина-Салиева. – М.: Московский государственный лингвистический университет, 2019. – 162 с. 7) Гируцкий А.А. Общее языкознание: учебник // А.А. Гируцкий. – Минск: Вышэйшая школа, 2017. – 238 с. 8) Жапарова Г. К. Языкознание как наука / Г. К. Жапарова // Известия ВУЗов. – Кыргызстан, 2015. – № 6. – С. 186-187. 9) Исаев Р. О. Взаимосвязь философии, филологии и лингвистики и их функция в реконструкции бытия человека // Основы ЭУП. – 2014. – №1 (13). – C. 89-92. 10) Исламова Э.А. Введение в языкознание: учебное пособие / Э.А.Исламова, Р.М. Болгарова. – Казань, 2016. – 81 с. 11) Лукин О.В. История языкознания с VI в. до н. э. до середины XX в.: учебное пособие. – Ярославль: РИО ЯГ-ПУ, 2015. – 80 с.