Ценностные ориентиры российской молодёжи  

Актуальность выбранной темы. Проблема ценностей является актуальной на данный момент, так как это неотъемлемая часть духовного развития общества в целом. А поскольку молодежь — это будущее развитие общества, проблема является особенно важной. Со временем ориентиры подвергались изменениям, и соответственно, отношение к ним менялось, в результате чего терялась связь поколений. В последнее время часть молодежи относится с непониманием и иногда даже с отрицанием и несогласием к ценностям, которые им предлагает и ставит в истину старшее поколение. Одной из причин, меняющих отношение молодежи к ценностям, является заметное разделение населения на социальные слои общества и низкий уровень жизни. В соответствии с этим для части молодежи обретает ценность владение материальными благами и достатком, а на задний план уходит развитие в себе духовных ценностей и качеств. Формировать и развивать патриотические и общегражданские ценности у молодежи становится труднее в связи с заметным на данный момент влиянием примера других стран, а именно — популяризации через сеть культуры и ценностей.

---

Из чего складывается цена Решение контрольной работы по математике? Она складывается из количества страниц, сроков выполнения, квалификации автора, % оригинальности и предмета. Мы стараемся обеспечить самую адекватную цену на рынке. А на первый заказ мы подарим вам скидку в 1000 рублей. Воспользуйтесь промокодом Work1000.

---

На практике это приводит к тому, что происходит разделение на два типа. Первый тип превозносит ценности своей страны, противопоставляя их как единственно верную истину, и абсолютно отвергает любые другие, что приводит к национализму и шовинизму. Второй тип представляется как человек, находящийся в подвешенном и неопределенном состоянии между культурами ценностей и соответственно развивающий в себе отстраненность от всего. В любом случае оба типа не приносят никакой пользы, а создают более сложную ситуацию для развития общества. Степень научной разработанности проблемы Проблеме изучения молодежи как особой социальной группы общества, обладающего сложной структурой и детерминацией, в отечественной социологической литературе посвящено большое количество источников. По данной тематике накоплен значительный теоретико-методологический и эмпирический материал и в других отраслях науки. Цель работы. Основная цель представленной работы заключается в теоретико-методологическом и эмпирико-социологическом анализе особенностей положения молодежи в структуре современного российского общества, ее роли в общественном развитии в условиях становления новой социальной структуры России. Исходя из цели предполагается решение следующих приоритетных задач: 1. Определение социальной сущности молодежи как субъекта и объекта социального развития общества; 2. Выявление основных методологических подходов к социологическому анализу молодежи и ее социальному положению в структуре общества; 3. Рассмотрение специфики проблем молодежи в современном российском обществе; 4. Изучение особенностей профессионального самоопределения молодежи в современных условиях; Объект исследования - молодежь ее основные возрастные и социальные группы. Предметом исследования являются особенности интеграции молодежи в структуру современного общества и особенности социального развития молодежи. Методы использованные при написании работы: анализ, синтез, наблюдение. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.  

При рассмотрении и исследовании темы были выявлены основные проблемы формирования и развития общегражданских и патриотических ценностей у современной молодежи. Главной проблемой является непринятие старшим поколением развития общества, при котором трансформируются ориентиры более молодого поколения в зависимости от меняющегося уровня жизни и экономической обстановки в стране в целом. При этом происходит навязывание правильных ориентиров, которые являются устаревшими и негативно воспринимаются молодежью, так как одним из важных направлений для данного поколения является личная самореализация. Выделяется также проблема влияния информационных источников, в которых не всегда правильно и едино трактуются основные термины, представляющие патриотическое и общегражданское воспитание. В связи с этим нет возможности формировать, а в дальнейшем развивать ценности, так как большое количество разных определений в конечном счете рассеивает внимание молодежи к данной теме. Для решения проблемы формирования и развития патриотических и общегражданских ценностей были разработаны государственные и целевые программы, мероприятия на государственном и региональном уровнях, такие как форумы и общероссийские акции. Также произведено обновление нормативноправовой базы государственной молодежной политики в сфере патриотического и духовного воспитания. Важным шагом во время пандемии стала разработка различных интернет-проектов для молодежи в сфере волонтерских инициатив и здорового образа жизни.

1. Артемов, А.А. Гражданское становление личности молодого человека // Проблемы современной организации и содержания профессионального образования в России: теория, методология, методика: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, МГУТУ, 22-23 октября 2009 г. - М.: Финансы и статистика, 2019. - С. 322-324. 2. Артёмов, А.А. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на основе культурноисторических традиций в рамках деятельности детских общественных организаций // Вестник Московского университета МВД России. - 2019. - № 11. - С. 5-7. 3. Артёмов, А.А. К вопросу о подготовке педагогических кадров для системы гражданской социализации // Тезисы докладов международной конференции «Качество образования и подготовка педагогических кадров». - Киров: Вятский государственный педагогический университет, 2019. - С. 15-16. 4. Благов Ю. Концепция корпоративной социальной ответственности и стратегическое управление // Российский журнал менеджмента. 2018. (3): 17-34. 5. Боеко Н.И. Экономические ожидания и приоритеты в представлениях молодежи о будущем // Будущее России в молодежном сознании. СПб.: Химиздат, 2017. 6. Бестужев-Лада И. В. Окно в будущее: современные проблемы социального прогнозирования. М.: Мысль, 2019. 234 с. 7. Васильчук Ю.А. Культура и свобода совести, правосознание и достоинство гражданина. // Полис, 1992, № 3. С. 8- 19. 8. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе. Монография. — Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2016. — 172 с. 9. Вирясова Н.В., Вирясова А.С. К вопросу о нарушении прав и законных интересов несовершеннолетних сотрудниками государственных и муниципальных органов и учреждений // В сборнике: Интеграция теории, методологии и практики в современных науках и образовании Материалы итоговой международной научно-практической конференции за 2015 год. 2016. С. 104-109. 10. Горшков М., Лебедев А. Крупный российский бизнес: социальная роль и социальная ответственность (позиция населения и оценки экспертов). М.: Институт комплексных социальных исследований, 2017. 11. ГоршковМ.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. М.: ЦСПиМ, 2018. 12. Иванова С.Ю. Патриотизм в системе социокультурных ценностей современной России. — Ставрополь: СГУ, 2015. — 300 с. 13. Крылова Н.Б. Гражданское образование как новое и хорошо забытое старое / Н.Б. Крылова // Народное образование. — 2017. — №1. — С. 48–55. Шаповалов В.Ф. Российский патриотизм и российский антипатриотизм / В.Ф.Шаповалов // Общественные науки и современность. — 2018. — №1. — С. 124–132. 14. Холина О.И., Понарина Н.Н. Проблемы молодежи в условиях глобализации // В сборнике: Новые парадигмы общественного развития: экономические, социальные, философские, политические, правовые, общенаучные тенденции и закономерности Материалы международной научно-практической конференции в 4 частях. Ответственные редакторы: Н.Н. Понарина, С.С. Чернов. 2016. С. 110-112. 15. Понарина Н.Н. Глобализация и проблемы нравственной безопасности России // В сборнике: Направления модернизации современного инновационного общества: экономика, социология, философия, политика, право материалы Международной научнопрактической конференции: в 3 частях. Ответственный редактор Н.Н. Понарина. 2015. С. 165-167. 16. Ясович Г.В. Патриотизм — общий знаменатель российского общества // Народное образование. — 2014. — №6. — С. 82–91.