Мышление как публичная языковая деятельность»

Мышление и язык два взаимосвязанных аспекта социальной деятельности, отличия которых заключаются по своей специфики и определенным признакам. Возникновение мышления, в частности, обусловлено появлением языка, который является аспектом его бытия и методом для воплощения функций. В процессе эволюции человеческого социокультурного сознания, мышление и язык образуют общий речемыслительный комплекс, который является фундаментом для множество культурный образований и социальных коммуникаций. Актуальность данного исследования определена важностью изучения взаимосвязи мышления и языка, а также рассмотрения особенностей их функционирования. Исследованию взаимосвязи мышления и языка посвящены многие работы. Так, Н. Н. Николина в своей работе «Взаимосвязь мышления, речи и языка» [6] рассматривает проблему взаимодействия речи и мышления, актуализируя их сложный характер.

---

Если не знаете, где заказать вопросы и ответы для сдачи экзамена , сделайте это на сайте Work5.

---

. Ч. Инли в исследовании «Взаимосвязь мышления, языка и речи» [2] рассматривает процесс мышления как мыслительную деятельность, в результате которой проявляется определенное содержание, а язык, по его мнению, сам по себе представляет собой единство формы и содержания. Несмотря на наличие исследований, посвящённых рассмотрению взаимосвязи мышления и языка, данная тема представляется нам малоизученной, что и определяет научную новизну исследования. Цель исследования заключается в изучении взаимосвязи языка и мыслительных процессов. Задачи исследования состоят в том, чтобы рассмотреть основные аспекты мышления и языка, изучить обоюдное влияние языка и мышления, проанализировать исследования по теме работы. Объектом исследования является мышление и язык. Предметом исследования является взаимосвязь мышления и языка. В рамках данного исследования были использованы аналитический, теоретико-методологический методы исследования. Теоретическая значимость исследования обоснована необходимостью рассмотрения и объяснения взаимосвязи языка и мышления, а также рассмотрения основных принципов их функционирования. Результаты исследования позволяют расширить систему знаний о мыслительных процессах, присутствующих в жизни каждого человека, а также о становлении языка и о нормах его существования. Практическая значимость исследования состоит в том, что ее положения и результаты могут быть использованы в разработке занятий по логике и языкознанию. Структура работы содержит: введение, основную часть, заключение и список литературы.

Открываемые мышлением свойства окружающего мира очень важны, так как позволяют человеку успешно приспосабливаться к нему. Благодаря мышлению мы можем предвидеть те или иные факты и события, потому что мышление всякий раз, как бы добывает знания, являющиеся общими для целого класса явлений, а не только для одного какого-то случая. Умение найти в новой ситуации общее с прежней, постижение общего в, казалось бы, разных случаях – важнейшее отличительное свойство мышления. Несовпадение «живой мысли» с внутренней речью, сложность процесса вербализации мысли позволяет подвергнуть сомнению общепринятую трактовку языка как прародителя мышления. Исследования психологов, физиологов, лингвистов, языковедов и философов подтверждают тот факт, что язык и мышление связаны тысячами нитей и взаимопереходов. Они не могут существовать друг без друга. Речь без мысли – пуста, мысль без речи – нема, а, следовательно, не понята. Необходимо также внести ясность между понятиями «язык» и «речь». Данные понятия не тождественны. В своей работе «Курс общей лингвистики» Фердинанд де Соссюр впервые последовательно разделяет эти понятия как «социальное и индивидуальное», «пассивное и активное». Речь – это действие, индивидуальный акт, язык – его инструмент. Так, С. Л. Рубинштейн отмечает, что речь − это язык, функционирующий в контексте индивидуального сознания. Таким образом, он подчеркивает взаимосвязь мышления, речи и языка. Мысль – результат действия мышления – выражается в речи, «форме мышления». Язык как средство обуславливает речь. Также Рубинштейн продолжает мысль Соссюра относительно социальной природы языка и добавляет, что язык – это «неотрывная составная часть материальной культуры», «общественный продукт», возникающий «лишь преломившись через общественное сознание».

1. Заботкин, М. Ю. Язык между миром и мышлением // МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин. – 2020. – 26 с. 2. Инли Ч. Взаимосвязь мышления, языка и речи // Педагогическое образование в России. – 2016. – С. 176-180. 3. Николина Н. Н. Взаимосвязь мышления, речи и языка // European research. – 2016. – С. 1-2. 4. Радченко Е. С. Современная философия языка: как язык определяет наше мышление // Новосибирский национальный исследовательский государственный университет. – 2020. – С. 101-102. 5. Шафиков, С. Г. Язык, мышление и язык мышления // Вестник Башкирского университета. – 2019. – С. 947.