В соответствии с целью и задачами, поставленными во введении, были выполнено исследование, позволившее сделать следующие выводы.
Одной из важнейших социальных опасностей является аддиктивное поведение людей. Корни формирования такого поведения уходят в детство, в подростковый возраст, именно поэтому педагоги и психологи должны уделять проблеме поведенческих аддикций повышенное внимание.
Аддикция, или аддиктивное поведение, - это поведение, характеризующееся стремлением к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности, с целью получения интенсивных эмоций.
В современной психологии сложилось понимание того, что аддикции в поведении людей очень многообразны, но все они, в конечном итоге, имеют нечто общее, некоторые сквозные компоненты. Аддикции, а, следовательно, и формы аддиктивного поведения очень многообразны, но для всех вариантов аддикций присущи такие черты, как особенность, «сверхценность», изменения настроения, рост толерантности, симптоматика отмены, конфликт с окружающими и самим собой, рецидивность. Все поведенческие аддикции принято делить на химические, нехимические и промежуточные аддикции.
Анализ показал, что подростковый возраст – особый, очень важный и во многом кризисный период в развитии и становлении ребенка. В случае, когда возрастные новообразования подросткового возраста формируются с нарушениями, может развиться социальная дезадаптация, которая служит одной из базовых предпосылок для аддиктивного поведения. Важную роль в этом играет нахождение подростков в неблагоприятных условиях, что может провоцировать у них комплексную социально-психологическую, социально-поведенческую, социально-мировоззренческую дезадаптацию, приводить к аддиктивному и девиантному поведению, искажению, а в тяжелых случаях – и тяжелой деградации личности.
Подростки с легкостью пробуют все новое, что предлагают сверстники, желая реализовать свое стремление быть взрослыми. Часто эти пробы оказываются губительны для детского организма, и подросток приобретает определенную зависимость, которая нарушает процесс гармоничного развития личности, усугубляет протекание возрастных кризисов и становится весомой преградой дальнейшего личностного развития.
Отметим, что в настоящее время наблюдается тенденция к увеличению подростков с аддиктивным поведением, появляются новые виды аддикции, что требует разработки современных методов работы, направленных на профилактику зависимого поведения.
Профилактика аддиктивных форм поведения подростков– это система предупредительных мер, причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии данных детей.
Система профилактических мероприятий предполагает создание у подростков альтернативной мотивации по сравнению с возникающими негативными потребностями, приводящими их к осознанному выбору. Сохраненные личностные качества., по крайней мере, позитивные мотивы становятся основой, на которой может быть построена. программа. поддержки подростков с аддиктивным поведением.
Главной целью профилактики аддиктивного поведения является повышение эффективности профилактического процесса у подростков, а также повышение психолого-педагогической грамотности взрослых, окружающих подростков.
Основные цели такой профилактики аддикций следующие: выявление причин и условий, способствующих возникновению какой-либо проблемы или комплекса проблем; уменьшение вероятности или предупреждение возникновения недопустимых отклонений от системы социальных стандартов и норм в деятельности и поведении несовершеннолетних; предотвращение возможных психологических, социокультурных и других девиаций у несовершеннолетних; сохранение, поддержание и защита оптимального уровня и образа жизни несовершеннолетних; содействие несовершеннолетним в достижении поставленных целей, раскрытии их внутренних потенциалов и творческих способностей.
Большое значение имеет профилактика аддиктивного поведения в образовательной среде-школа является уникальной и очень важной "платформой" для профилактических мероприятий. Профилактические мероприятия, как правило, основаны на сложной основе и обеспечиваются совместными усилиями педагогов, педагогов, психологов, врачей, социальных работников, правоохранительных органов.
Профилактика аддиктивного поведения является важным элементом по борьбе с негативным влиянием на подростков. Превентивные методы работы с аддиктивным поведением у подростков должны охватывать все субъекты, которые имеют влияние на подростка. Методы работы с подростками включают работу с самим подростком, с близким взрослым и педагогическим окружением, с окружающими сверстниками в неформальных группах, с окружающими сверстниками в организованном пространстве. Для профилактики аддиктивного поведения используются разные методы: тренинги, дискуссии, ролевые игры, поведенческая психотерапия и др.
Профилактика поведенческих аддикций среди подростков – это одна из важнейших государственных задач, поскольку от этого зависит социальное благополучие, устойчивость развития и здоровье социума.
Таким образом, цель достигнута, задачи решены.
80 страниц
93% уникальность
2022 год
36 просмотров
