Наивысшей ступенью человеческого сознания является умственная деятельность. В психологии изучаются виды познавательной активности в зависимости от уровня обобщения и характера применяемых средств.
Важной составной частью общей культуры человека является культура мышления. По своей сущности культура мышления выступает как определенный уровень развития способности человека к адекватному отражению в понятиях и других мыслительных формах объективной логики бытия и своего собственного существования.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что вопрос какое место занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какою важную роль играет логика, до сих пор является очень важным для любого человека.
В отечественной психологии основное внимание было уделено исследованиям закономерностей мыслительной деятельности.
Ищете компанию где можно купить контрольную работу по литературе? Обращайтесь к нам. В Work5 за 15 лет мы научились писать студенческие работы наилучшего качества. Мы напишем контрольную работу на 5!
Особенно это касается теорий мышления Л.С. Выготского, А.Р. Лурии, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева.
К настоящему времени степень изученности проблемы гендерной специфичности познавательных функций вообще (Ш. Берн, В.Е. Каган, В.Н. Дружинин, Виноградова Т.В., Семенов В.В и другие) и мышления в частности (Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и другие) достаточно высока, но высокие тенденции развития общества всё же требуют дополнительных новых исследований в данных областях психологии.
Цель данной работы – провести психологический анализ некоторых специфических особенностей мышления культурных групп, исследовать и сравнить типы мышления.
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:
рассмотреть исследования процесса мышления в психологии, используя различный теоретический материал;
изучить различные подходы к процессу мышления психологов и учёных;
выявить культурные особенности мышления;
охарактеризовать исследование некоторых специфических особенностей мышления;
описать и проанализировать полученные результаты;
сформулировать выводы и заключения.
Объект исследования: мышление культурных групп.
Предмет исследования: особенности мышления культурных групп.
Методологическим основанием исследования являются общенаучные принципы познания, основные общепсихологические принципы: принципы развития, детерминизма, системного подхода к изучению психических явлений, антропологический и исторический подходы к изучению человека.
Теоретическую основу исследования образует совокупность положений, содержащихся в работах Л.С. Выготского, Б.Г.Ананьева, А.Г. Асмолова, А.Н.Леонтьева, Д.А. Леонтьева, А.А. Реана и др.
Методы исследования: использовалась методика «Тип мышления» (методика определения типа мышления в модификации Г. В. Резапкиной).
Теоретическая значимость заключается в том, что в работе содержится концептуальное обоснование психологического содержания культурных особенностей мышления личности.
Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанная концепция некоторых специфических особенностей мышления позволяет в единой логике подходить к организации психологического сопровождения человека на разных этапах личностного развития и самоактуализации.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав с подразделами, заключения, списка использованных источников.
35 страниц
89% уникальность
2022 год
21 просмотров
