Актуальность данной работы обусловлена тем, что психолого-педагогическое сопровождение формирования личностных качеств в подростковом возрасте – многогранно и стоит отметить низкую изученность возможностей содействия личностно-профессиональному самоопределению подростка [20, с. 51].
В рамках данной работы личностные качества рассматриваются как основа самоопределения подростка. Личностные качества, являясь многоаспектным структурным образованием, помогает человеку описывать себя как индивидуальность.
Объектом самовосприятия человека могут стать собственное тело, его умственные и физические способности, его отношения с окружающими и другие личностные представления.
Сделаем выполнение дипломных работ на заказ в Хабаровске проще. Work5 - учись на 5!
В этой связи актуальным становится вопрос, как именно помочь подростку в процессе формирования и познания личностных качеств, максимально способствуя раскрытию его уникальности, индивидуальности, не повредив его видение себя? Подростковый возраст характеризуется специалистами как переходный, сложный, трудный, критический и имеет важнейшее значение в становлении личности человека: расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются основы сознательного поведения, формируются нравственные представления.
Практическая значимость обусловлена тем, что социальная ситуация как условие развития и бытия в отрочестве принципиально отличается от социальной ситуации в детстве не столько по внешним обстоятельствам, сколько по внутренним причинам. Подросток продолжает жить в семье, учиться, он окружен по большей части теми же сверстниками. Сегодня, когда в России проявляется тенденция вслед за так называемыми развитыми странами к превращению в обществе потребителя, потребительские аппетиты подростков несказанно возрастают. Но в современном информационном обществе стремление подростка к статусу взрослого - мечта малодоступная, и современный подросток в большей мере попадает под внушающее воздействие побуждающей рекламы. В этом возрасте уже иначе расставляются акценты: семья, школа, сверстники обретают новые значения и смыслы. Все теперь освещается проекцией рефлексии, прежде всего, самые близкие: дом, семья.
Таким образом, целью данной курсовой работы является изучение сопровождения формирования личностных качеств в подростковом возрасте.
Методическая и теоретическая основа: метод психологического эксперимента, изучать поведение и реакции людей, создавая определённые условия, о которых не знают испытуемые. Теоретической базой курсовой работы стали труды следующих учёных, которые занимались исследованием психолого-педагогического сопровождения формирования личности: Анастази А., Урбина С., Г. К. Ашин, И. Г. Шаблинский, Б, Д. Парыгин.
База исследования - МОУ Гимназия №14, г.Орехово-Зуево.
Задачи курсового исследования:
- изучить и проанализировать литературу по данной теме;
- исследовать особенности формирования личности в подростковом возрасте;
- выявить условия, способствующие успешному развитию подростка.
Объектом данного исследования являются дети подросткового возраста.
Предметом выступают условия, способствующие успешному формированию личности подростка.
Гипотеза: Процесс формирования подростков происходит посредством социализации личности в обществе.
40 страниц
86% уникальность
2022 год
23 просмотров
