Таким образом, агрессивность признается основным источником трудностей во взаимоотношениях между людьми, и не имеет значения, в какой форме она при этом проявляется. Данный факт ведет к серьезным последствиям. Термин агрессивность относится к особенной характерной черте людей и понимается как склонность к агрессивному поведению. Эта особенность приобретается в процессе развития человека и основывается на принципе социального научения, состоящего в частых, несоответствующих раздражителям агрессивных реакциях значительной интенсивности, направленных по отношению к широкому кругу социальных объектов.
Агрессивное поведение представляет собой деструктивную, разрушительную форму поведения, направленную на причинение психического или физического вреда другому человеку (объекту нападения), состоящую из познавательного, волевого и эмоционального компонентов. Выделяют две основные формы агрессивного поведения: вербальная и физическая. Кроме того, агрессивное поведение часто характеризуется неспособностью к контролированию своих реакций, а также проявлением враждебной установки по отношению к окружающей среде. Выделяют несколько механизмов возникновения агрессивного поведения. Во-первых, агрессивное поведение начинает формироваться с намерения. Человек активно обдумывает будущую модель своего поведения, всячески выстраивая общение со сверстниками в специфической форме. Во-вторых, к механизму возникновения агрессивного поведения стоит причислить процесс ожидания достижения цели агрессии и наслаждение самим результатом.
Характеризуя различные факторы, которые являются причиной формирования у юношей агрессивного поведения, мы можем наблюдать, что каждая из причин варьирует в разных направлениях и теориях. Среди основных факторов влияния на отклонения юношей от социально установленных норм поведения ученые выделяют: индивидуальные особенности личности; внешние факторы воздействия; рост агрессивности юношей. Они приводят к возникновению агрессивного поведения. Однако, все эти и многие другие причины объединения объединяет то, что у них существуют общие показатели, характеризующие юношейый возраст, определяемый многочисленными соматическими, психическими и социальными изменениями.
Нами было проведена опытно-экспериментальное исследование проявления агрессивного поведения у юношей, в котором принимали участие две группы: основная группа включала 26 юношей, имеющих правонарушения и состоящих на учете (16 юношей и 10 девушек), и контрольная группа, состоящая из 26 юношей (16 юношей и 10 девушек). Для изучения агрессивного поведения применялись две методики. У агрессивных юношей есть некоторые особенности. Это такие черты, как примитивность, отсутствие и изменчивость увлечений, узкий кругозор, низкий уровень интеллектуального развития, повышенная внушаемость, подражание. Они характеризуются эмоциональной грубостью, гневом, как против сверстников, так и против окружающих взрослых. У таких юношей наблюдается либо максимальная положительная, либо максимальная отрицательная самооценка, преобладание защитных механизмов над другими механизмами, регулирующими поведение. Проведенное исследование доказало, что у юношей-правонарушителей уровень агрессивности выше, чем у их сверстников.
Основной задачей психологов становится не теоретическое обоснование проблемы агрессивности в юношеском возрасте, а создание на практике комплекса профилактических мероприятий, призванных вернуть индивидууму самозначимость, актуализировав ценность реального мира.
Таким образом, цель достигнута, задачи решены в полном объеме.
30 страниц
90% уникальность
2022 год
22 просмотров
