Особенности глагольной префиксации в английском языке на примере приставок, обозначающих качество выполнения действия (over-/under- и др.)

Актуальность настоящего исследования обуславливается необходимостью всестороннего изучения глагольной префиксации в английском языке как одного из способов образования слов. На современном этапе наблюдается недостаточная разработанность структурно-семантических и морфологических характеристик словообразовательных моделей английского языка. Для этого представляется целесообразным выявить и рассмотреть самые частотные способы образования глаголов на примере приставок, обозначающих качество выполнения действия. Объект исследования – глагольные префиксы английского языка, принимающие участие в образовании слов. Предмет исследования – словообразовательные возможности глагольных префиксов, которые обозначают качество выполнения действия. Цель исследования – выявить и проанализировать особенности глагольной префиксации в английском языке на примере приставок, обозначающих качество выполнения действия. Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи: 1) рассмотреть понятие словообразования; 2) проанализировать способы образования новых слов в английском языке; 3) выявить особенности приставка over-; 4) проанализировать характерные черты приставка under-.

---

Если вам потребовалась презентация цена на неё будет известна сразу, если вы заполните форму заказа на сайте Work5.

---

. Материалом для исследования послужили лексические единицы английского языка, отобранные методом сплошной выборки из следующих англоязычных словарей: Cambridge dictionary [13], Oxford dictionary [20], Macmillan dictionary [17]. В работе использовались следующие методы исследования: описательный, аналитический, метод сплошной выборки, метод статистического анализа. Теоретическую основу исследования составили труды таких отечественных исследователей, как Е.Л. Гинзбург, М. Докулил, П.М. Каращук, Е.С. Кубрякова, А.И. Смирницкий, Л.В. Щерба, Р.Б. Ли, Г. Маршанд и др. Теоретическая значимость работы заключается в расширении знаний о словообразовательных свойствах префиксов английского языка. Также настоящая работа является определенным вкладом в разработку теоретико-методологических основ комплексного описания системы словообразования английского языка. Практическая значимость исследования сводится к возможности применения полученных данных можно в практике преподавания английского языка как в школе, так и в университете, а также при чтении специальных курсов по современному английскому языку в вузе, при составлении учебных пособий по лексикологии, стилистике, в лексикографической практике, в частности в словарном описании способов образования новых слов в английском языке. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения и списка использованных источников. Во введении обосновывается актуальность работы, ставятся цели и задачи, указываются объект и предмет исследования, описываются методы исследования, теоретическая база и практическая значимость. В первой главе представлены теоретические основы исследования особенностей словообразования в английском языке. Вторая глава посвящена практическому исследованию глагольной префиксации как способа продуктивного словообразования. В заключении подводятся итоги и делаются выводы о результатах проделанной работы. В библиографическом списке указываются труды лингвистов, послужившие теоретической базой исследования. 

Изучение особенностей словообразования в английском языке, а также исследование глагольной префиксации как способа продуктивного словообразования, позволяет сделать следующее заключение, в котором представлены основные результаты проделанной работы. Словообразование можно определить как раздел языкознания, в котором изучается структура слов и законы их образования, а также как образование новых слов путем соединения друг с другом корневых и аффиксальных морфем либо безаффиксным способом по определенным моделям, существующим в каком-либо языке. В английской словообразовательной системе можно выделить такие способы образования новых слов, как префиксация и суффиксация, сложение слов, сокращение, конверсия и т.п. Каждый способ обусловлен историческим развитием языка, а также теми процессами, которые постоянно проходят в языке. Анализ глаголов с приставками over- и under- показал, что данные приставки по своему значению совпадают с одноименными предлогами, однако, говоря о приставке under-, необходимо отметить, что некоторые значения предлогов не вербализуются в приставке. Анализ соотношения значений глаголов с приставкой over- показал следующие результаты: - избыточность – 54%; - покрытие – 38%; - движение – 8%. На основании полученных данных было заключено, что значение избыточности является самым распространенным в английском языке. При анализе глаголов с приставкой under- было выявлено, что основными являются следующие значения: - недостаточность – 63%; - отсутствие – 37%. Полученные сведения показывают, что значение недостаточности используется чаще, чем значение отсутствия. Также анализ показал, что значение избыточности приставки over- и недостаточности приставки under- часто вступают в антонимические отношения, а сами глаголы являются антонимами и используются для того, чтобы показать четкое противопоставление избытка и недостатка какого-либо действия. Таким образом, проведенное исследование доказывает, что глагольная префиксация в английском языке имеет свои особенности, которые сводятся к заимствованию предложных значений. На основании вышеизложенного, можно утверждать, что цель, поставленная во введении, полностью достигнута, а задачи решены. Проведенный в работе анализ в определенной степени расширяет и дополняет уже существующие теоретические положения о роли приставок в системе словообразования английского языка Возможными перспективами дальнейших исследований по проблеме является более подробное изучение рассматриваемого вопроса в рамках дипломных работ диссертационных исследований. Полученные результаты исследования могут применяться как в теоретическом, так и в практическом аспекте, а также могут послужить материалом обучения английскому языку на любом уровне. В качестве рекомендаций по дальнейшей разработке можно представить следующие: - выбрать текстовый материал (например, газетные статьи или художественную литературу); - отобрать из данного материала глаголы с приставками over- и under-; - провести анализ данных глаголов по значениям, равно как и по словообразовательной продуктивности.

1. Гинзбург Е.Л. Словообразование и синтаксис / Е.Л. Гинзбург. – М.: Наука, 2018. – 264 с. 2. Докулил М. Структура постосновного словообразовательного форманта (к суффиксальной и безаффиксальной деривации в славянских языках) // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. – М.: Наука, 2010. – С. 26 – 33. 3. Каращук П.М. Словообразование английского языка / П.М. Каращук. – М.: Высшая школа, 2017. – 303 с. 4. Климова C.B. Глаголы «неясного» происхождения в сокращенном Оксфордском словаре (элементы этимологической фоносемантики): Дисс. … канд. филол. наук. – СПб, 2019. – 222 с. 5. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. – М.: Наука, 2020. – С. 141 – 173. 6. Леонтьева С.Ф. Отрицательные аффиксы в современном английском языке / С.Ф. Леонтьева. М.: Высш. школа, 2019. – 103 с. 7. Ольшанский И.Г., Гусева А.Е. Лексикология: Современный русский язык: Учебник для вузов. – М.: Академия, 2019. – 416 с. 8. Романова Н.П. Словообразование и языковые связи / Н.П. Романова. – Киев: Науковая думка, 2019. – 189 с. 9. Основные способы словообразования в английском языке [Электронный ресурс]. – URL: http://yeeegorka.my1.ru/publ/8-1-0-54. 10. Смирницкий, А.И. Лексикология английского языка / А.И. Смирницкий. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 2019. – 260 с. 11. Современный английский язык (слово и предложение): учеб. метод. пособие для студентов пед. вузов и ф-тов иностр. яз. – Иркутск, 2018. – 409 с. 12. Щерба, Л.В. О частях речи в русском языке [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba1.htm 13. Cambridge dictionary [Электронный ресурс]. – URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/. 14. Huddleston R., Pullum G.K. A student’s introduction to English Grammar. – Cambridge: Cambridge University Press, 2018. – 312 p. 15. Lee R.B. Grammar of English Nominalizations. – Indiana: Indiana University Press, 2018. – 258 p. 16. Lyons J. Introduction to Theoretical Linguistics. – Cambridge: Cambridge University Press, 2019. – 258 p. 17. Macmillan Dictionary [Электронный ресурс]. – URL: https://www.macmillandictionary.com/. 18. Marchand H. The categories and types of present-day English word-formation. – München: Verlag, C.H. Beck. Second edition, 2019. – 545 p. 19. Matthews P.H. Morphology / Second edition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2019. – 547 p. 20. Oxford Dictionary [Электронный ресурс]. – URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/.