Вопрос об изучении лексики в начальных классах общеобразовательной школы занимает важное место среди вопросов методики преподавания русского языка, требующих дальнейшей теоретической и практической разработки.
Современная школы основной целью обучения русскому языку младших школьников ставит развитие речи и мышления учащихся, осознание элементов грамматического строя русского языка, а также воспитание любви к родному языку и привитие интереса к его всестороннему познанию. Потому в осуществлении данной цели важная роль принадлежит именно лексике, так как системный подход в усвоении лексических понятий позволяет нам рассматривать слово как единицу лексической системы, изучать грамматику на лексической основе, определять взаимосвязи между лексикой и другими разделами языка, а главное - создать условия для целенаправленного обогащения словарного запаса ребенка, что является необходимой базой совершенствования речевых умений и формирования орфографических навыков. Отсюда актуальность данной проблемы очевидна.
Лексика, являясь важнейшей частью языка, имеет большое практическое значение. Чем шире и разнообразнее будет словарный запас ребенка, тем лучше будет развита его речь.
Если вас интересует написание дипломной работы по рекламе и PR на заказ. Обращайтесь в Work5. Мы подготовим диплом в кратчайшие сроки по низкой цене.
.
Актуальность данного исследования. В настоящее время все чаще приходится сталкиваться с речевой проблемой детей. Современные дети все меньше читают книг, а благодаря новым технологиям и различным гаджетам они все чаще общаются символами, сленгом, сокращенными словами. Их словарный запас очень скуден и беден. А ведь русский язык – это один из богатейших и красивейших языков в мире. Это язык, на котором говорили величайшие деятели и писатели, известные во всем мире – Пушкин, Достоевский, Толстой. Чтобы сохранить великий язык, педагогам необходимо прикладывать все усилия, чтобы помочь ребенку с самого раннего возраста развивать речь, обогащать словарный запас, для того, чтобы ярко, образно, эмоционально излагать свои мысли и чувства.
Данная работа посвящена изучению дидактических средств, направленных на формирование лексических понятий у младшего школьника.
Цель работы – теоретически обосновать эффективность использования различных дидактических средств для успешного формирования лексических понятий у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме освоения лексических понятий учащимися начальной школы
2) Изучить и проанализировать разнообразные дидактические средства, помогающие лучше усваивать лексические понятия младшим школьником
3) Разработать план урока по теме «Формирование лексических понятий на уроках русского языка в начальной школе»
Объект исследования - процесс обогащения словарного запаса младших школьников.
Предмет исследования – методические приемы активизации деятельности учащихся при изучении лексики.
Основной метод исследовательской работы: изучение и анализ литературы в рамках темы исследования.
Исходя из цели, объекта и предмета исследования, мы выдвинули гипотезу исследования: Использование на уроках различных дидактических средств и методов будут способствовать лучшему усвоению лексических понятий у младших школьников.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Первая глава исследования посвящена проблеме теоретического изучения лексики русского языка в начальной школе. Во второй главе рассматриваются дидактические средства, используемые для изучения лексики, а также дается разработка урока по данной теме.
25 страниц
44% уникальность
2022 год
29 просмотров
