ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ (ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ)

Главной характерной чертой нынешнего сообщества считается наличие элементов правового регулирования. Основным обстоятельством в осуществлении и работоспособности данных элементов считается большая степень правовой культуры людей. Для развития правовой страны следует, развивать также совершенствовать чувство правосознания у молодых людей. На сегодняшний день у множества подростков достаточно небольшой уровень правовой грамотности, что совсем не отвечает условиям и вызовам нынешнего общества.

---

Из чего складывается цена контрольной работы по бухгалтерскому учету? Она складывается из количества страниц, сроков выполнения, квалификации автора, % оригинальности и предмета. Мы стараемся обеспечить самую адекватную цену на рынке. А на первый заказ мы подарим вам скидку в 1000 рублей. Воспользуйтесь промокодом Work1000.

---

С целью разрешения данного противоречия следует произвести направленное увеличение степени правовой грамотности подростков, что посодействует развитию общественно позиции, а также сможет помочь занять свое место в сегодняшнем мире [2, с.33].

В данной главе, были представлены различные подходы к управлению процессами формирования правовой культуры школьников, кроме этого, был представлен анализ содержания источника развития правовой культуры, которые изучаются в общеобразовательных школах. Представленный анализ демонстрирует, что политика государства нацелена на развитие правовой культуры учащихся как ключевым элементом становления личности, способной в правовой сфере реализовывать личную разноплановую деятельность и принимать активное участие в жизни государства.

1. Абрарова В.С., Основы правовой культуры. М.: Владос, 2017. 324 с. 2. Безбородова А.И. Правосознание школьников: учеб.-метод. пособие. Волгоград: Перемена, 2017. 245 с. 3. Григорьева Н.А., Хорошенкова А.В. Методологическая парадигма правового образования в соответствии с ФГОС // Технологии формирования правовой культуры в современном образовательном пространстве: материалы II Всерос. науч.- практ. конф. с междунар. участием (г. Волгоград, 24 мая 2017 г.). Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. аграрн. ун-та, 2017. С 86–89. 4. Зарукина Е.В., Логинова Н.А., Новик М.М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению. СПб.: СПбГИЭУ, 2017. 223 с. 5. Зеленков М.И. Правовая культура подростков. М.: Наука, 2020. 245 с. 6. Острога В.М. Использование игровых методик обучения в формировании политико-правовой культуры студентов (деловая игра) // Труды БГТУ. № 8. Учебно-методическая работа. 2016. № 8 (190). С. 78–81. 7. Трусов Д.Л. Проблема правового воспитания школьников // Молодой ученый. 2019. № 5(59). С. 33–38. 8. Широ С.В., Левковская Н.Г. Этические основания формирования правовой культуры личности несовершеннолетнего в современном российском обществе // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. 2017. № 4(22). С. 54–58. 9. Ядрищенский А.А. Роль правового обучения обучающихся // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 3(39). С. 230–240. 10. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 26.10.2021). 11. Center for Modern Teaching Methods. [Еlectronic resource].URL: http://www.dioo.ru/pravovoe-vospitanie/ponyatie-pravovogo-vospitaniya.html (accessed: 26.10.2021) 12. Eliasberg N.I. The St. Petersburg model of civil law education and upbringing of a citizen of Russia. [Еlectronic resource].URL: http://www.ifap.ru/projects/elias.pdf (accessed: 26.10.2021)