Теория «праздного класса» Веблена

Актуальность данной темы обусловлена тем, что в теории праздного класса Торстейн Веблен разработал свою историко-экономическую концепцию, объединив исследование текущего состояния социальных явлений с эволюционно-генетическим анализом их прошлого на основе исторических источников. Т. Веблен - один из основоположников социологической концепции потребления. Он поставил в центр исследования не «рационального», а «живого» человека и попытался выяснить, что диктует его поведение на рынке. Веблен доказал, что в рыночной экономике потребители подвергаются разного рода социальному и психологическому давлению, вынуждающему их принимать опрометчивые решения. Веблен рассматривал институт праздного класса как центральную часть своего общества, которое характеризовалось агрессивностью, грабежом и паразитизмом, связанным с частной собственностью. Собственность возникла «как трофей за победу» над сильнейшими и является антитезой непродуктивной деятельности к работе. Целью данной работы является изучение теории «праздного класса» Веблена. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть роль институтов в экономике (финансовые); - изучить праздный класс, его роль и влияние на экономику; - проанализировать взгляды институционалистов на циклическое развитие экономики. Объектом данного исследования выступает теория Веблена.

---

Ищете ответы на контрольные ? Заходите на Work5 и оформляйте заказ.

---

Предметом - теория «праздного класса» Веблена. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая основная цель: изучение теории «праздного класса» Веблена. Для достижения данной цели были решены следующие основные задачи: - рассмотрена роль институтов в экономике (финансовые); - изучен праздный класс, его роль и влияние на экономику; - проанализированы взгляды институционалистов на циклическое развитие экономики. По результатам выполнения данной работы можно сделать следующие основные выводы: Т. Веблен в своей работе «Теория праздного класса» пишет, что в развитии человечества всегда были люди, свободные от совместной работы. Производительный труд влияет на низшие классы, для которых он является обычным средством к существованию. Попробовав такой образ жизни, их работа не унизительна; напротив, они гордятся тем, что их работа носит продуктивный характер. Рассмотрим другой класс, занимающий более высокое положение и воздерживающийся от производственной деятельности. Веблен называет это «праздным классом». Работа для этого класса - показатель более низкого положения и недостойного высокого ранга человека. Итак, если можно зарабатывать себе на жизнь без охоты или других занятий, которые, конечно, относятся к категории храбрых, то праздный класс демонстративно отвергает полезные занятия и предпочитает именно тот вид деятельности, который непродуктивен. Следует отметить, что при этом они руководствуются главным мотивом - не приумножать свое богатство производительными усилиями. Скорее, это достойно полученная прибыль, а именно за счет конфискации и конвертации в свою пользу. Таким образом, задачи данной работы можно считать решенными, цель достигнутой.

1. Агабекян, Р. Л. Институциональная экономика. Бизнес и занятость / Р.Л. Агабекян, Г.Л. Баяндурян. - Москва: ИЛ, 2018. - 464 c. 2. Васильцова, В. М. Институциональная экономика / В.М. Васильцова, С.А. Тертышный. - М.: Питер, 2017. - 256 c. 3. Институциональная экономика / ред. Д.С. Львов. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 318 c. 4. Кашаев, А.Н. Бухгалтерский учет в условиях перестройки управления экономикой / А.Н. Кашаев, Я.И. Цвейбах, О.М. Островский, и др.. - М.: Финансы и статистика, 2015. - 176 c. 5. Колосов, А. В. Институциональная экономика. Учебник и практикум / А.В. Колосов. - М.: Юрайт, 2015. - 384 c. 6. Курс институциональной экономики. В 4 частях. Часть 2. Сети / А.А. Бальсевич и др. - М.: Высшая Школа Экономики (Государственный Университет), ГУ ВШЭ, 2018. - 144 c. 7. Мамаева, Л. Н. Институциональная экономика. Курс лекций / Л.Н. Мамаева. - М.: Дашков и Ко, 2017. - 320 c. 8. Неровня, Т.Н. История экономики в вопросах и ответах / Т.Н. Неровня. - М.: Ростов н/Д: Феникс, 2017. - 320 c. 9. Одинцова, М. И. Институциональная экономика / М.И. Одинцова. - М.: Высшая Школа Экономики (Государственный Университет), 2017. - 400 c. 10. Олейник, А. Н. Институциональная экономика / А.Н. Олейник. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 416 c. 11. Осипов, В. С. Актуальные проблемы институциональной экономики. Теория и практика. Учебное пособие / В.С. Осипов, И.И. Смотрицкая. - М.: Юнити-Дана, 2016. - 128 c. 12. Рязанова, В.Т. Институциональный анализ и экономика России / В.Т. Рязанова. - М.: Экономика, 2018. - 504 c.