Формирование информационной безопасности у детей младшего школьного возраста

Современный этап развития общества, связанный с глобализацией информационного пространства, создает новые проблемы для развития личности. В социальном пространстве информация быстро распространяется благодаря техническим возможностям. Сама информация часто бывает противоречивой, агрессивной и негативной и влияет на социальные и моральные направления общественной жизни. Деформации и деструктивные изменения в духовной сфере общества в виде искаженных моральных норм и критериев, неадекватных социальных стереотипов и установок, ложных ориентаций и ценностей влияют на состояние и процессы во всех основных сферах общественной жизни. В связи с этим возникает проблема информационной безопасности, без решения которой невозможно полноценное развитие не только личности, но и общества. Актуальность проблемы исследования обусловлена радикальными переменами в социальной, политической и экономической жизни общества под влиянием информатизации. В настоящее время наблюдается процесс перехода общества к качественно новому состоянию, названному учеными информационным обществом (ИО). Информация и информационная деятельность в данном обществе призваны играть ключевую роль.

---

Онлайн-калькулятор рассчитает стоимость доклада в Хабаровске на сайте.

---

Переход к ИО чаще всего идентифицируют по смене доминирующих технологий. Однако сами технологии не всегда оказывают непосредственное воздействие на социальную сферу, включая образование. Более важными оказываются изменения, инициируемые ими в обществе и влияющие на сферу образования. Данная проблема имеет междисциплинарный характер и для ее решения в дальнейшем будут необходимы исследования в различных отраслях научных знаний. В исследование проблем информационной безопасности большой вклад внесли В. Г. Герасименко, Д. П. Зегжда, А. А. Малюк, М. П. Сычев, С. П. Расторгуев. Особую актуальность приобретает педагогическое обоснование основ развития информационной безопасности, выявление условий, способствующих эффективному обучению информационной безопасности младшего школьника. Объект исследования — образовательный процесс в начальной школе. Предмет исследования — формирование у младших школьников безопасного использования сети Интернет. Цель исследования - изучение методических подходов по формированию навыков безопасного использования сети Интернет в начальной школе. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность информационной безопасности как педагогической проблемы. Провести анализ теоретической и научно-методической литературы по данной теме. 2. Выявить особенности младшего школьника в формировании информационной безопасности. 3. Рассмотреть основные направления педагогической работы по развитию информационной безопасности младших школьников. При написании данной работы были использованы такие методы как: анализ, обобщение и систематизация материала. Работа состоит из введения, трёх глав, содержащих основные характеристики и выводы по данной теме, также заключение и имеется список использованных источников.

Проблема информационной безопасности и кибербезопасности личности действительно существует, нарушая состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства в информационной сфере от внешних и внутренних угроз, отсюда появляется необходимость активной разработки проблематики кибербезопасности. Для эффективного и полноценного развития ребенка не нужно создавать соответствующую информационную среду, необходимо заниматься кибербезопасностью личности обучающегося, т.е. научить ребенка жить в информационной среде, видеть опасности, исходящие от информации, уметь предвидеть и реагировать на информационную угрозу в СМИ. Проблемам кибербезопасности в психолого-педагогической литературе, в учебных программах не уделяется должного внимания, в результате чего младшие школьники не обучаются умению выявлять информационные угрозы и противостоять им. Отсутствие законодательства в области информационной политики для детей и подростков предполагает активное участие учителей в обучении студентов информационной безопасности. В современном мире невозможно и не нужно полностью защитить ребенка от использования глобальной сети. Интернет стал неотъемлемой частью современной жизни - работа, образование, социальные связи - все это уже невозможно представить за пределами глобальной сети. Задача учителей и родителей сегодня - обеспечить информационную безопасность детей, на психическое и физическое состояние которых может серьезно повлиять неконтролируемый и неограниченный доступ в Интернет.

1. Алигулиев, Р. М. Вопросы защиты детей школьного возраста от интернет-зависимости [Текст] / Р.М. Алигулиев, Р.Ш. Махмудова, Р. Ш. Махмудов. // Дистанционное и виртуальное обучение, Москва, 2011. – № 5. – С. 97–107. 2. Алпеев, А. С. Терминология безопасности: кибербезопасность, информационная безопасность [Текст] / А. С. Алпеев. – Москва, 2014. – № 5. – С. 39–42. 3. Будунов, Г. М. Компьютерные технологии в образовательной среде: «за» и «против» [Текст] / Г.М. Будунов. – Москва:Аркти. – 2006. – 192 с. 4. Букина, Е. Ю. Формирование у младших школьников навыков безопасной работы в сети Интернет [Текст] / Е.Ю. Букина // Информатика в школе, Москва, 2014. – № 5 (98). – С. 40–49. 5. Давыдова, М. С. Формирование навыка работы с информацией у младших школьников [Текст] / М.С. Давыдова // Управление начальной школой, Москва, 2016. – № 4. – С. 27–31. 6. Дейкина, А. Ю. Развитие познавательных интересов дошкольников в процессе медиаобразования [Электронный ресурс] // автореф. дис. кан. пед. наук / А.Ю.Дейкина: [сайт] [2000]. URL:https://zh.bok.cc/book/516419/3d7122. 7. Ефимова, Л. Л. Информационная безопасность детей. Российский и зарубежный опыт[Текст] / Л. Л. Ефимова, С. А. Кочерга. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА. – 2013. – 239 c. 8. Жидкова, А. В. Понятие «информационная безопасность» на пропедевтическом этапе обучения информатике в школе [Текст] / А. В. Жидкова, Москва, 2017. – № 10. – С. 31–34. 9. Жолобова, С. И. Информационная безопасность современного школьника [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников 78 образования: [сайт] [2013]. URL: http://nsportal.ru/shkola/klassnoerukovodstvo/library/2013/10/26/informatsionnaya-bezopasnost-sovremennogoshkolnika. 10. Инфоурок [Электронный ресурс] // Технологическая карта урока «Безопасность в сети Интернет»: [сайт].[2017]. URL: https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-bezopasnost-v-socialnihsetyah-1938688.html. 11. Инфоурок [Электронный ресурс] // Технологическая карта урока «Поиск информации»: [сайт].[2018]. URL:https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-po-temepoisk-informacii2796505.html