В жизни человека, как и в становлении его личности, особую роль играют жизненные ценности и цели. Пока у него есть то, к чему стремиться, то, зачем самосовершенствоваться – человек и чувствует себя живым, значимым, естественным, а главное счастливым. У каждого должно быть определенное видение своего будущего. Именно это является прочным фундаментом для дальнейшего построения жизненных ориентиров и поиска способов их воплощения в реальность. Если у человека отсутствуют какие-либо представления и ожидания о себе и своей жизни, то, в большинстве случаев, его «жизнь» можно назвать существованием.
Как не странно, представление собственного будущего начинает складываться еще в юношеском возрасте. Уже тогда, почти до конца сформировавшаяся личность, выбирает направление для своего дальнейшего развития.
Для того чтобы купить дипломную работу по экологии не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.
. Отправными точками могут служить определенные интересы, например в спорте или искусстве и т.п, желание добиться славы, одобрения общества или родителей и многое другое. Молодежь, в силу своего возраста, смотрит на мир по-другому, еще не как взрослые, имеющие достаточно большой социальный опыт, но у них уже формируется жизненный план. Правда, в большинстве случаев, он выглядит настолько идеальным и простым, что никто и не задумывается о тернистых путях его осуществления .
Исследование ориентиров и ценностей, создающих фундамент дальнейшего жизненного плана современного подрастающего поколения достаточно актуально на сегодняшний день, так как открывает возможность выяснить уровень адаптации подростков к новым социальным условиям. В зависимости от того, какие приоритетные установки будут сформированы у людей юношеского возраста, будет меняться и будущее состояние всего общества. Юноши все больше вызывают интерес у психологов и социологов, так как данная социальная группа сегодня является чутким индикатором к совершенствованию общества. Изучением проблемы формирования жизненного плана и основных особенностей юности занимались такие ученые как Л.С Выготский, И.С Кон, Д.Б. Эльконин, Э. Берн и др.
Объект исследования: процесс формирования жизненных планов в юношеском возрасте.
Предмет исследования: социальные представления о жизненных планах в юношеском возрасте.
Цель: изучение особенностей формирования жизненных планов в юности.
Для реализации цели исследования поставлены следующие задачи исследования:
1. изучить особенности юношеского возраста
2. выявить особенности формирования жизненных планов в период юношества;
3. выявить основные факторы, влияющие на формирование жизненных планов;
4. провести диагностику определенных личностных качеств юношей с помощью авторских методик
5. сделать выводы по результатам исследования и разработать рекомменадации.
Методы исследования: теоретические: теоретический анализ, обобщение и систематизация научной психолого-педагогической литературы, изучение и обобщение социального опыта; диагностические: диагностика мотивационной структуры личности и смысложизненных ориентаций молодых людей юношеского возраста по авторским методикам, с целью выявления особенностей формирования жизненного плана.
Методики исследования: Методика диагностики мотивационной структуры личности В.Э.Мильмана и методика смысложизненных ориентаций (СЖО), созданный Д.А. Леонтьевым на основе теста PIL Л. Махолика и Дж. Крамбо.
База исследования: в исследовании приняли участие молодые люди в возрасте 17 лет в количестве 30 человек.
25 страниц
85% уникальность
2021 год
38 просмотров
