Лексические особенности в речи современных англоязычных видеоблогеров

С развитием сайтов видеохостинга, таких как YouTube, а также с расширением широкополосного Интернета, распространение видео в Интернете стало проще, чем когда-либо. Как гласит слоган YouTube - теперь можно «транслировать себя». Это исследование представляет собой изучение пользовательского контента с упором на личные видеоблоги. Выпускная квалификационная работа посвящена изучению языковых особенностей интернет-коммуникации на материале видеоблогов. Актуальность данной работы обусловлена несколькими факторами: 1. Слабой изученностью темы особенностей языка в контексте видеоблогинга, так как это направление интернет – коммуникации появилось сравнительно недавно (первый видеоблог 2007 год), является быстроразвивающимся и охватывает обширную аудиторию. 2.

---

Сложная курсовая на заказ в Омске ? Легко для Work5.

---

. Видеоблогинг на данном этапе развития приравнивается к СМИ и оказывает существенное влияние на процессы происходящие в обществе. Объектом работы являются видеоблоги. Предмет – лексические, грамматические и фонетические особенности речи видеоблогеров. Цель исследования – изучить лингвистические особенности речи англоязычных виидеоблогеров. В соответствии с поставленной целью в работе формулируются следующие задачи: 1) Дать определение интернет-дискурса, блога и видеоблога и определить его характерные черты 2) Рассмотреть жанры интернет-дискурса 3) Проанализировать фонетические, грамматические и лингвистические особенности речи на примере английских видеоблогеров Методы исследования, которые были использованы для обработки информации при написании данной работы: описательный (анализ, синтез, обобщение информации, содержащейся в различных источниках) и сравнительный. Материалами исследования послужили англоязычные видеоблоги различной тематики и направленности. Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты могут служить базой для дальнейшего исследования.  

В данной работе была поставлена цель – изучить лингвистические особенности речи англоязычных видеоблогеров. Понятие блогинг является собирательным и включает в себя текстовые и видеоблоги в глобальной сети Интернет. Помимо максимальной ответственности за видеоблог, видеоблогер (также известный как youtuber, если мы принимаем во внимание платформу YouTube) - это человек, который решает открыть видеоканал и периодически загружать свой собственный контент на свой канал. Влогеры или видеоблогеры специализируются на определенной теме, которая может быть очень разнообразной, и они создают и загружают видео на выбранной видеоплатформе в разных форматах. В ходе работы были проанализированы проанализировали фонетические, грамматические и лингвистические особенности речи видеоблогеров на примере англоязычных видеоблогов. Исходя из того, что существуют различные функциональные стили речи, которые представляют собой широкие жанры речи, из которых каждый характеризуется некоторыми присущими только ему и неповторимыми в других жанрах языковыми средствами, мы пришли к выводу, что язык видеоблогинга является особой функциональной разновидностью разговорного стиля речи. Он обслуживает определенную сферу деятельности человека - интернет-коммуникацию. Мы выявили определенные лингвистические особенности, характеризующие речь видеоблогеров. По речи видеоблогера можно судить о состоянии английского языка на текущий момент. Не выделяя каких-либо узких социальных групп, была проанализирована публичного человека в целом. Учитывая проведенную работу можно примерно судить о речевом поведении англоговорящих пользователей YouTube. На синтаксическом уровне можем выделить такие качества речи видеоблогеров, как доступность, ясность и экспрессивность. При этом речь все же не лишена определенных недостатков в плане нормативного аспекта синтаксиса. Наблюдения подтверждают, что синтаксическая составляющая дискурса видеоблогеров также отличается высоким уровнем выразительности. Характеристика индивидуальной речевой манеры исследуемых блогеров были связаны с выявлением ключевых примет стиля автора. Отмечены константные стилистические особенности  

1. Боровенков А. Е. Видеоблогинг: сетевые коммуникации и коммуникативные позиции // Человек. Культура. Образование. 2016. № 1. - 17–23 с. 2. Евстафьева Н. М. Фоностилистические переменные в речи молодежи г. Глазго (на материале реализации согласных в видеоблогах) // Вестн. Пермского ун-та. Российская и зарубежная филология. 2015. № 3 (31). - 39–45 с. 3. Игнатенко Е. А. Видеоблогинг как средств реализации творческого потенциала личности // Cultural almanac: Issue 1. Modernization of Modern. 2015. -90–94 с. 4. Леорда, С. В. Речевой портрет современного студента. автореф. дис. канд. филол. наук. – Саратов, 2006. – 5 с. 5. Матвеева Г.Г. Диагностирование личностных свойств автора по его речевому поведению. Ростов-на-Дону: ДЮИ, 1998. - 83с. 6. Формановская, Н. И. О речевом этикете / Н. И. Формановская // Русская словесность. – 2001. – № 4. –63–66 с. 7. Стернин И. А. О понятии коммуникативного поведения. – Москва, 1989. – 279–282 с. 8. Словарь молодежного сленга [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://teenslang.su/ (дата обращения: 12.01.2021). 9. Словарь сленга [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://slanger.ru/ (дата обращения: 15.01.2021). 10. You know what’s cool? A billion hours. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://youtube.googleblog.com/2017/02/you-know-whats-coolbillion-hours.html (17 .01 2021)