Актуальность исследования. Во все времена семья привлекала к себе внимание прогрессивных деятелей и ученых, начиная древними философами и заканчивая современными реформаторами. И это неудивительно, поскольку семья – система функционирования человека в социуме. Она является одним из основных институтов общества. Семья, постоянно находясь в движении, меняет свою сущность не только из-за влияния социально-политических условий, но и по причине внутренних процессов своего развития.
Несмотря на серьезные сложности в реализации своих социокультурных функций, семья, тем не менее, – ведущий социальный институт, занимающий важную роль в формировании и развитии социально значимых ценностей и установок личности, в социализации и воспитании подрастающего поколения [10, c.
С сервисом Work5 написание докторской диссертации в Челябинске станет проще.
.16].
«Понимание», а тем более «взаимопонимание» современные философы, социологи, психологи трактуют по-разному. "О взаимопонимании людьми друг друга можно говорить во многих и различных смыслах, имея в виду совпадение, сходство или просто созвучие у различных людей взглядов на мир и ценностных ориентации, понимание индивидуальных особенностей друг друга, понимание или даже угадывание мотивов поведения друг друга и возможности вести себя, так или иначе, в какой-то конкретной ситуации, взаимопонимание как принятие исполняемых по отношению друг к другу ролей, взаимопонимание как взаимное принятие самооценки, своих возможностей и способностей и т.д."
Необходимо отметить, что не только происходящие в обществе события влияют на психологический климат в семье, но и определенного рода психологические характеристики самих супругов, что в итоге сказывается на удовлетворенности браком на этапе становления семьи.
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что психологический климат семьи не может являться чем-то неизменным, он постоянно меняется. Низкая культура межличностного общения в семье приводит к фрустрации значимых потребностей личности - как в оценке, так и самооценке, а также в признании, в эмоциональной разрядке и эмоциональном контакте, во внимании, сопереживании и т.д., что снижает удовлетворенность семейными отношениями и приводит к дестабилизации брака, а может привести и к краху [7, c.50].
Всестороннее изучение как положительных, так и негативных особенностей взаимодействия супругов в семье в рамках именно психологии необходимо и возможно, поскольку научный инструментарий, присущий этой науке, позволяет с достаточной полнотой выявить основные моменты во взаимодействии супругов как на этапе становления, так в дальнейшем развитии семьи, обобщить эти факторы и сделать последовательные выводы касательно аспектов супружеских отношений, так или иначе, в прямой или опосредованной форме и, в конечном итоге, формирующие позитивный или негативный вектор развития семьи.
Большинством социологов и психологов, исследующих семейные отношения, подчеркивается важность начальной стадии развития семьи. Это находит отражение в работах А.В. Верещагиной [9, c.25], И.В. Долгоруковой [12, c.45], Е.В. Емельяновой [14, c.8], Е.И. Ивановой [19, c.17], И.Н. Кириленко [22, c.79], А.Г. Лидерс [28, c.96] и др. Именно поэтому в психологии являются традиционными исследования, которые посвящены супружеских и внутрисемейных отношений. Одним из самых активных этапов в изучении семьи и брака можно назвать период середины 90-х годов XX века. В это время отмечается живой интерес к проблеме супружеской совместимости в плане личностных характеристик, а также ролевых и ценностных ориентаций.
Объект исследования: типы супружеского общения.
Предмет исследования: социально-демографические детерминанты типа супружеского общения.
Цель исследования: исследование социально-демографических детерминантов типа супружеского общения.
Гипотеза исследования: существует связь типа супружеского общения с некоторыми личностными характеристиками супругов.
Задачи исследования:
- исследование понятия семьи и ее психологическая характеристика;
- описание психологических аспектов семьи и супружеских отношений;
- изучение конфликтности как детерминанта проблем супружеского общения;
- описание организации и процедуры исследования;
- описание методов и методик исследования;
- формирование результатов констатирующего этапа исследования;
- рассмотрение методики коррекционной работы по формированию супружеского общения;
- формирование результатов исследования формирования супружеского общения.
База исследования: Средняя школа номер 15, адрес: пер. 3-й Мечникова 17. У всех семейных пар имеются дети.
Методологическую основу исследования составили: исследование семейных отношений Ю.Е. Алешиной [2, c.21], понятие брака, семейных отношений Т.В. Андреевой [4, с.34], исследование семьи как психологической системы А.Г. Лидерс [25, с.55] и др.
Методы исследования: изучение теоретической и научно-методической литературы; наблюдение, анализ и обобщение полученных данных. Теоретической основой явились труды отечественных психологов по проблеме исследования.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
60 страниц
91% уникальность
2020 год
30 просмотров
