Артикуляция. Обеспечение речи со стороны различных органов и систем организма

Человеческая речь требует сложного планирования и координации движений рта и языка. Определенные типы черепно-мозговых травм могут привести к состоянию, известному как апраксия речи (это неспособность человека к фиксированию в головном мозге зазубренных движений, которая в первую очередь сказывается на моторике и речи больного), при котором у пациентов нарушается способность координировать речевые движения, но при этом их способность воспринимать звуки речи, включая свои собственные ошибки, не затрагивается. Однако области мозга, участвующие в координации речи, остаются в значительной степени неизвестными [1]. Актуальность темы обуславливается необходимостью понимания функций речевого аппарата. Цель работы – разобрать то, как речевой аппарат человека создает звуки.

---

Боитесь заказать диссертацию по информатике? Не прееживайте. Доверьте написание диссертации нам. Уже более 15 лет мы помогаем студентам с написанием работ. Мы обещаем, что справимся и с вашей диссертацией!

---

. Основные задачи – проанализировать понятие артикуляции и изучить структуру речевого аппарата человека. Структура работы. Сначала определяется значение артикуляции. Далее рассматриваются речевой аппарат человека. Затем рассматриваются органы участвующие в формировании звуков.

За долгое время эволюции человек претерпел большое количество качественных и количественных изменение. В том числе и его речевой аппарат. Органы человека, отвечающие за создание и произношение звуков, настолько развились и стали такими сложными, что предоставляет нам, л людям, создавать большое многообразие звуков, не возможное для всех остальных живых форм планеты Земля. В ходе работы была изучена структура речевого аппарата человека.

2. Козинцев А. Г. Происхождение языка: новые факты и теории //Теоретические проблемы языкознания: К. – 2004. – С. 35-50. 3. Безруких М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка) [Текст] / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер // Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 416 с 4. Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка [Текст] / Б.В. Якушин // М.: Наука, 1984.- 136 с 5. Богомильский М. Р. и др. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. – 2008. - 399 с 6. Московченко О.Н. Возрастная физиология и психофизиология [Текст] / О.Н. Московченко, Л.Д. Ченцова // Конспект лекций. - Красноярск: Сибирский Федеральный Университет, 2008. - 114с. 7. Резникова Ж.И. Интеллект и язык: Животные и человек в зеркале экспериментов. Новосибирск, 2000. – 278с. 8. Венцов А. В. и др. Физиология речи. Восприятие речи человеком. – Наука. Ленингр. отд-ние, 1976. – 231с. 9. Ноздрачев А. Д. Общий курс физиологии человека и животных [Текст] / А.Д. Ноздрачев // в 2 т. – Москва: Высшая школа, 1991. - Т.1, с. 32-370. 10. Бурлак С. Происхождение языка: Факты, исследования, гипотезы. – Альпина Паблишер, 2018. – 609с.