Предмет и задачи психофизиологии

Актуальность темы исследования. Сегодня имеет место огромный интерес к психологической науке, является популярным психологическое образование. В настоящее время уже нет острого недостатка в различной психологической литературе. Но можно обнаружить небольшое число учебных пособий и учебников, которые на доступном педагогам, психологам языке представляли бы информацию о разных отраслях современной психологической науки, особенно о такой отрасли, как психофизиология. Это связано с достаточно низким уровнем понимания значимости различных естественнонаучных знаний для теоретической и практической психологии, со сложностями синтеза психологических и естественнонаучных знаний, а также с традиционно сложившимся в России высоким уровнем узкой специализации исследователей в отдельных областях науки. Можно наблюдать ситуацию, когда при наличии учебных пособий и учебников по психофизиологии у студентов в итоге возникают многочисленные сложности в понимании материала, который представлен в данной литературе. Сегодня при сокращении числа аудиторных часов данные проблемы возрастают у студентов очной формы обучения. Сложностей становится больше и в том случае, когда студенты учатся заочно, получают второе высшее образование, а также учатся на курсах повышения квалификации. В целом, психофизиология является областью исследований на стыке нейрофизиологии и психологии, которая занимается изучением нейрофизиологических механизмов, непосредственно присущих психическим процессам, состояниям и поведению. Психофизиология решает обширный круг различных задач: установление роли определенных биологических факторов при выполнении психической деятельности, изучение изменений биохимического и физиологического характера в нервной системе, установление связи между разными аспектами активности (функционирование памяти, регуляция эмоций и так далее).

---

Если нужны рефераты на заказ в спб , заполняй форму на Work5.

---

. Методы исследований в современной психофизиологии являются разнообразными, преимуществом является то, что специалисты используют в равной степени, как традиционные, так и современные способы. Степень разработанности темы. Разработкой различных аспектов темы занимались такие ученые и исследователи, как Данилова Н.Н., Купцова С.А., Лытаев С.А. и другие. Объектом исследования является психофизиология как наука. Предметом исследования являются понятие, цель, задачи, предмет и методы психофизиологии. Целью реферата является выявление предмета и задач психофизиологии. Задачи реферата:  определить понятие психофизиологии;  рассмотреть цель и задачи психофизиологии;  изучить историю возникновения психофизиологии;  рассмотреть предмет и разделы психофизиологии;  выделить методы психофизиологии. Методы исследования: обобщение, классификация, анализ, синтез.

Таким образом, цель и задачи, поставленные в данном реферате, были успешно выполнены. По итогам реферата можно сделать следующие выводы: 1. Психофизиология – это наука, использующая психологическую и физиологическую информацию, областью изучения которой являются физиологические параметры человеческого поведения. Предмет психофизиологии: физиологические корреляты психической деятельности человека и животного. Цель изучения психофизиологии: глубокое понимание физиологических механизмов поведения человека и использование их для психодиагностики и психокоррекции. Задачами психофизиологии как учебной дисциплины являются: изучение физиологических механизмов получения, передачи и анализа центральной нервной системой информации о внешней и внутренней средах организма; изучение механизмов принятия решений и их реализации на уровне головного мозга и организма в целом; знание физиологических основ внимания, мотивации, памяти, мышления, движения и прочие. 2. Структурно психофизиология подразделяется на психофизиологию органов чувств, поведения, дифференциальную и возрастную. Фактический и теоретический базис для психофизиологии органов чувств и психофизиологии поведения составляют смежные дисциплины: анатомия центральной нервной системы, нейробиология, нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем, психосоматика, психофармакология, нейропсихология, дифференциальная и возрастная психофизиология. 3. Методы психофизиологических исследований – комплекс методов, используемых для изучения физиологического обеспечения психических процессов. В психофизиологии основными методами регистрации физиологических процессов являются электрофизиологические методы.

Айзман Р.И. Возрастная физиология и психофизиология: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 147 c. 2. Алейникова Т.В. Психофизиология. – М.: Феникс, 2014. – 288 c. 3. Базылевич Т.Ф. Дифференциальная психофизиология и психология: ключевые идеи: Монография. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 231 c. 4. Важа М.Д. Н.А. Бернштейн – основатель современной биомеханики // Национальный психологический журнал. – 2015. – №4 (20). – С. 74-78. 5. Данилова Н.Н. Психофизиология: учеб. – М.: Инфра-М, 2012. – 368 с. 6. Купцова С.А. Психологические основы здоровьесбережения в современной системе образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – №1 (январь). – С. 94-99. 7. Купцова С.А. Методические рекомендации по организации изучения психофизиологии // Концепт. – 2017. – №V11. – С. 1-6. 8. Лытаев С.А. Физиология психической деятельности человека. – СПб.: «Издательство Деан», 2017. – 128 с. 9. Основы психофизиологии: учеб. / под ред. Ю. И. Александрова. – СПб.: Питер, 2014. – 464 с. 10. Петухов И.В. Психофизиологические методы при решении задач профотбора и управления персоналом // Территория науки. – 2015. – №1. – С. 32-38. 11. Практикум по психофизиологии / под ред. Е. Н. Соколова, А. М. Черноризова. – М.: Изд-во МГУ, 2013. – 177 с. 12. Черноризов А.М. «Проблемное поле» современной психофизиологии: от нанонейроники до сознания // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2013. – №3. – С. 15-45. 13. Шостак В.И. Психофизиология. – 2-е изд. / В.И. Шостак, С.А. Лытаев. – СПб.: Элби, 2017. – 352 c.