В понятие коммуникация и общения современной действительности входит множество аспектов, некоторые из них: обстановка общения, возрастные особенности, свойства темперамента, психологические особенности, мотивы общения, чувство такта, правдивость, наблюдательность и способность к пониманию - эмпатии или интуитивном общении.
В процессе общения существуют два канала передачи информации – вербальный – словесный, и невербальный – жести, мимика, походка, расстояния между партнерами общения и др.
Проблемы общения и трудности взаимодействия актуальны в наши дни и требует должного внимания, так как средств невербального общения огромное множество, и как распознать из верно и информативно, знают не многие.
Невербальные и вербальные каналы общения взаимосвязаны на личностном восприятии и сознании участников диалога и развития данных аспектов возможно во взаимодействии с развитием коммуникативной интуиции – эмпатии в общении [1, с. 8].
В современном мире очень важно понимание невербального общения, для установления контактов, общения, развития и понимания своего личностного я и в дальнейшей социализации личности, при выборе профильного образования, профессионального и жизненного пути.
Проблема – одна из значимых в жизни. Изучением этой проблемы занимались следующие ученые: М. Вертгеймер, В., К.
Для того чтобы купить дипломную работу по логистике не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.
. Левин, Ф.В. Бассин, A. B. Карпов, Д.Н. Узнадзе Д.В. Бирюков, В.Д. Бирюков, Я.А. Пономарев, А.С. Кармин и др.
Объектом исследования являются - развитие коммуникативной интуиции средствами невербального общения.
Предмет исследования: невербальные и вербальные средства в межличностном общении.
Цель данной работы – изучить теоретические аспекты и процесс формирования коммуникативной интуиции средствами невербальной коммуникации.
В соответствии с целью и выделенным объектом были определены следующие задачи:
• Осуществить теоретический анализ научной психолого-педагогической литературы и исследований по проблеме развития коммуникации.
• Изучить научную психолого-педагогическую литературу и исследования по средствам невербальной коммуникации.
• Осуществить опытно-экспериментальную работу по формированию навыков интуиции в общении средствами невербальной коммуникации.
• Проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
анализ, синтез, сравнение, обобщение;
Опытно – экспериментальная работа проводилась на базе средней двух групп испытуемых в возрасте от 17 до 25 лет.
«А» - экспериментальная группа – 26 человек, «Б» - контрольная группа – 26 человек.
Структура работы: работа состоит из введения, основной части, заключения, источников использованных литературы.
15 страниц
64% уникальность
2019 год
83 просмотров
