Развитие учебно-воспитательного процесса современного профессионального колледжа

Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (ФГОС СПО) предъявляют высокие требования к студентам. Выпускники профессиональных образовательных учреждений должны не просто знать содержание изученных курсов, не только уметь применить полученные знания в профессиональной области, но и обеспечить свою успешную социализацию . В федеральном государственном образовательном стандарте компетенции представлены двумя группами: профессиональные и общие. Первые формируются при освоении профессиональных модулей и обеспечивают квалификацию выпускника. Задача вторых – развитие таких личностных качеств студента, которые приведут в дальнейшем к его успешности в социуме. .

---

Многих не устраивает цена реферата по налогам на заказ. У нас вы можете получить качественный реферат по низкой цене. К тому же мы даем скидку в 1000 рублей на первый заказ!

---

Таким образом, последующее укрепление учебно-материальной базы колледжа предполагает: - создание материально-технических и методических условий для дистанционного обучения; - модернизация компьютерного оборудования учебных кабинетов; - дооснащение учебных классов мультимедийным оборудованием и интерактивными досками; - совершенствование программного обеспечения учебного процесса; - приобретение необходимого оборудования лабораторий и учебно-производственных мастерских для полной реализации требований ФГОС по осуществлению образовательного процесса; - создание единого образовательного кластера на базе колледжа и профильного института.

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2018) «Об образовании в Российской Федерации» 2. Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 445 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 27.02.01 Метрология" (Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2014 N 33485) 3. Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1557 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 N 44829) 4. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли – М., 2015. – 200 с. 5. Дик, Ю.И. Интеграция учебных предметов / Ю.И. Дик //Современная педагогика. – 2008. – № 9. – С. 42-47 6. Филиппов, В.Н. Интеграция: дань моде или реальная потребность? / В.Н. Филиппов //Учительская газета. – 2016. – № 3. – С. 6-7. 7. Bloom, B.S., (Ed.). 2016. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York: Longman. - 56 р. 8. Воспитательная работа в системе профессиональной подготовки современного специалиста в СПО – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://проф-обр.рф/stuff/15-1-0-214 (дата обращения: 07.03.2019) 9. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fgosvo.ru (дата обращения: 07.03.2019) 10. Программа стратегического развития колледжа – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.sgkbii.ru/files/pro22.pdf (дата обращения: 07.03.2019)