Характеристика системы внутригрупповых отношений, которая показывает степень совпадения оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям, наиболее значимым для группы в целом. Сплоченность как черта выявляет степень единодушия и единодушия ее членов, является обобщенным показателем их духовной общности и единства. В группе, состоящей из незнакомцев, некоторая часть времени обязательно будет тратиться на достижение уровня сплоченности, необходимого для решения групповых задач.
Эффективность групповой деятельности зависит от многих факторов. На него влияют: размер группы и ее индивидуальный состав, характер задачи или проблемы, развитие группы, климат внутри группы и отношения между ее членами, сплоченность команды.
Сплоченность группы играет важную роль в эффективности групповой деятельности. В сплоченности коллектива царит атмосфера дружелюбия и доверия.
Групповая деятельность, несомненно, приносит определенную пользу. Такие как: индивидуальное развитие участников группы, возникновение доверия между сотрудниками, уверенность в коллегах, что способствует сплоченности коллектива. Также, на мой взгляд, одним из важнейших преимуществ групповой деятельности является возможность высказать свое мнение о каждом члене группы. Как известно, все в мире достаточно субъективно, и у каждого свои взгляды и мысли. Каждый член группы может видеть проблему по-своему, со своей точки зрения (неоднородность группы здесь большой плюс), следовательно, видение решения для каждого сотрудника может быть индивидуальным. Есть много вариантов решения проблемы или задачи, стоящей перед группой. И это возможность выбрать наиболее точное и удобное решение для этой группы.
Когда в первый год формируется группа, развиваются межличностные отношения, отношения укрепляются, начинает формироваться ценностно-ориентированное единство, появляется желание объединяться во имя обучения и досуга, на третьем году продолжать укреплять связи внутри группы, являются интеграторами. обязанности внутри группы расширяются, появляется зависимость членов группы от группы. Группа становится сплоченной, увеличивается желание работать в группе, появляется пространство для распространения информации (у группы общий e-mail, страничка в социальной сети), участники группы заинтересованы в достижении общей цели.
На пятом курсе у группы не хватает общих целей, ценностно-ориентированного единства, межличностные связи разрушаются.
Группа перестанет существовать через несколько месяцев, поэтому наблюдаются такие закономерности, как: уменьшение межличностных связей, снижение уровня ценностно-ориентированного единства, уровень совместной групповой деятельности ничтожно мал.
Данное исследование поможет учесть особенности развития межличностных отношений внутри группы на разных этапах учебного процесса, динамику формирования ценностно-ориентированного единства группы, особенности группового взаимодействия в процессе обучения.
22 страниц
78% уникальность
2020 год
28 просмотров
